【題目】某DNA分子有2000個脫氧核苷酸,已知它的一條單鏈中堿基A:G:T:C=1:2:3:4,若該DNA分子復制一次,則需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是

A.200個 B.300個 C.400個 D.800個

【答案】C

【解析】已知它的一條單鏈上A1:G1:T1:C1=1:2:3:4,根據(jù)堿基互補配對原則可知,另一條鏈上A2:G2:T2:C2=3:4:1:2,因此該DNA分子中,A:G:T:C=1:2:3:4=2:3:2:3,則該DNA分子含有腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是2000×2/10=400。因此該DNA分子復制一次,需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是(21-1)×400=400個。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是(
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)分子由l00個氨基酸組成,含2條肽鏈,該蛋白質(zhì)形成過程中分子量減小了(
A.98
B.99
C.1764
D.1782

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為機體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過敏反應的流程圖,圖中甲~丁代表不同物質(zhì),字母代表不同的細胞,數(shù)字代表不同的過程,下列敘述不正確的是

A. 圖中呈遞抗原的過程是②

B. 據(jù)圖示可知,第二次注射甲時,產(chǎn)生的漿細胞來源于E

C. 與體液免疫相比,過敏反應特有的過程包括⑧⑩

D. 既參與特異性免疫又參與非特異免疫的免疫細胞是上圖中的A

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)基因工程的敘述正確的是

A限制酶只在獲得目的基因時才用 B重組質(zhì)粒的形成在細胞內(nèi)完成

C質(zhì)粒都可作為運載體 D蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物依賴自己特有的結(jié)構(gòu)和物質(zhì),可以完成光合作用,制造有機物以維持生物群落的穩(wěn)定。

Ⅰ.光合色素是光反應階段的關(guān)鍵物質(zhì),在層析液中溶解度最大的色素的顏色為__________。研究發(fā)現(xiàn),4種光合色素均能吸收光能,但葉綠體中沒有葉綠素a時,暗反應無法正常進行,試從光暗反應的物質(zhì)聯(lián)系的角度推測,可能的原因是______________________________。

Ⅱ.有人對不同光照強度下植物A、B的光合特性進行研究,結(jié)果如下表(凈光合速率以CO2的吸收速率表示,其他條件適宜且相對恒定)。

光照強度(mmol 光子/m2.s)

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

A

凈光合速率

(umol CO2/m2.s)

-0.80

4.10

6.75

7.20

7.50

7.50

B

凈光合速率

(umol CO2/m2.s)

-1.90

3.70

6.30

7.50

8.60

9.20

(1)基于表中數(shù)據(jù),試比較在不同光照強度下,植物A、B CO2固定能力的強弱____________________。

(2)若保持其他條件不變,每天給植物施加12小時穩(wěn)定光照,當光照強度為__________時,兩植物積累的有機物差值最大。

(3)植物A原產(chǎn)于長白山地區(qū),現(xiàn)將其引種到重慶,某研究小組在水分充足、晴朗無風的夏日,觀測得到了該植物凈光合速率等生理指標日變化趨勢圖,如下圖所示。

①在圖示時間范圍內(nèi),植物根系吸收能力最強的時刻是__________;干重最大的時刻是__________。

②12:00時,植物的凈光合速率低于10:00,試分析可能的原因:__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌是寄生于人和動物腸道中的細菌,是一種常用的生物學實驗材料,其代謝產(chǎn)物能與染料伊紅美藍反應,使菌落呈黑色。

(1)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于__________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基,若要分離能分解尿素的細菌需將培養(yǎng)基中__________換成__________,若要鑒定分解尿素的細菌還需將伊紅·美藍換成__________。

(2)培養(yǎng)大腸桿菌時,常用的接種方法是____________________。

(3)培養(yǎng)大腸桿菌時,在接種前通常需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是。對已使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過______________________處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴散。

(4)現(xiàn)有一升水樣,用無菌吸管吸取1 mL水樣至盛有9 mL無菌水的試管中,依次稀釋103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為________

(5)為檢測嚴重污染水體中大腸桿菌數(shù)量,將水樣適當稀釋后,取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中,應選擇顏色為_____________的菌落進行計數(shù)。該方法是通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)來推測樣品中的活菌數(shù),其原理是____________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體細胞中兩種重要有機物B、E元素組成的主要相互關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述正確的是( )

①E—G發(fā)生的場所主要是細胞核

②G—B發(fā)生的場所是細胞質(zhì)核糖體上

③B具有多種功能的直接原因是由于b的種類、數(shù)目和排列順序不同和空間結(jié)構(gòu)不同

④E中e的排列順序可決定B中b的排列順序

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,動物可通過一些行為對同種或異種生物傳遞信息.下列選項中,屬于行為信息的是(
A.雞吃小石子
B.候鳥遷徙
C.猩猩拍胸示警
D.昆蟲分泌性外激素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案