7.“諾如病毒”感染性腹瀉是一種急性腸道傳染病,感染對象主要是成人和學(xué)齡兒童,寒冷季節(jié)常在社區(qū)、學(xué)校等處集中爆發(fā),癥狀多表現(xiàn)為發(fā)熱、嘔吐、腹瀉,全身酸痛等.
(1)人感染病毒常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和甲狀腺激素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.發(fā)熱時,體表與外界溫差增大,皮膚內(nèi)冷覺感受器興奮,繼而引起畏寒的感覺.
(2)嚴重腹瀉失水過多時,細胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,引起垂體釋放抗利尿激素,以維持體內(nèi)的水鹽平衡.
(3)嘔吐引起的無法進食會導(dǎo)致血糖降低,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島A細胞分泌活動增強,此調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié).
(4)諾如病毒侵入人體細胞后,細胞免疫發(fā)生作用,效應(yīng)T細胞能引起靶細胞凋亡(填“凋亡”或“壞死”).

分析 1、諾如病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,變異性強,導(dǎo)致體內(nèi)的記憶細胞不能識別變異后的病原體,因此極易造成反復(fù)感染.
2、體溫的相對恒定是機體產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結(jié)果,產(chǎn)熱多于散熱則體溫升高,產(chǎn)熱少于散熱則體溫降低.

解答 解:(1)人感染病毒常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,隨后腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加,使機體增加產(chǎn)熱.發(fā)熱時,體表與外界溫差增大,皮膚內(nèi)冷覺感受器興奮,傳導(dǎo)至大腦皮層軀體感覺中樞引起冷覺.
(2)機體失水過多,細胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器興奮引起由下丘腦合成分泌的垂體釋放的抗利尿激素增加,促進水分的重吸收.
(3)血糖濃度降低,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過傳出神經(jīng)使得胰島A細胞分泌胰高血糖素增加,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)在細胞免疫過程中,需要T細胞與靶細胞結(jié)合后引起靶細胞裂解死亡,靶細胞的死亡屬于細胞凋亡.
故答案為:
(1)體溫調(diào)節(jié)     甲狀腺激素     冷覺
(2)升高        抗利尿激素
(3)胰島A       神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(4)效應(yīng)T      凋亡

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、免疫調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的
變化,請據(jù)圖解回答以下問題.
(1)O點時,該器官的細胞呼吸類型是無氧呼吸.
(2)在O2濃度為10%以下時(不包括O點),該器官的呼吸類型是既進行無氧呼吸呼吸,又進行有氧呼吸呼吸.
(3)該器官CO2釋放與O2吸收兩條曲線在C點重合,此時該器官的其呼吸類型為有氧呼吸.在進行水果儲存時應(yīng)。˙/C)B點對應(yīng)的氧氣濃度,此時分解有機物相對較少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是( 。
A.脂肪酸、緩沖對、神經(jīng)遞質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B.若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機體的正常生命活動就會受到威脅
C.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量
D.人體劇烈運動時產(chǎn)生的乳酸會導(dǎo)致血漿pH顯著下降

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.果蠅是經(jīng)典遺傳學(xué)研究中常用的材料.1905年,E.B.Wilson發(fā)現(xiàn),雌性個體有兩條相同的X染色體,雄性個體有兩條異型的性染色體,其中一條與雌性個體的性染色體不同,稱之為Y染色體.1909年,摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄果蠅.用它做了下列實驗:(注:不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同)
實驗一:將這只白眼雄果蠅與正常紅眼雌果蠅雜交,結(jié)果如圖所示.
實驗二:將實驗一中的F1紅眼雌果蠅與最初的那只白眼雄果蠅作親本進行雜交,得到下一代.
請分析實驗,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)從實驗一的結(jié)果中可以看出,顯性性狀是紅眼.
(2)根據(jù)實驗一的結(jié)果判斷,果蠅的眼色遺傳遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因的分離定律.判斷的主要依據(jù)是F1自交的后代發(fā)生性狀分離,且分離比接近3:1.
(3)在實驗一的F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德爾的理論不能解釋的,請你參考E.B.Wilson的發(fā)現(xiàn),提出合理的假設(shè):控制白眼的基因位于X染色體上,Y染色體不含有它的等位基因.
(4)僅從實驗二的預(yù)期結(jié)果看,不能(填“能”或“不能”)說明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān).請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明.(相關(guān)基因用A、a表示)

簡要文字說明:從上述圖解中可以看出,不論基因在常染色體還是性染色體上,其后代均有兩種表現(xiàn)型,比例為1:1,且每種表現(xiàn)型的性別比例也是1:1
(5)請利用上述實驗中得到的材料,設(shè)計一個能驗證你假設(shè)的最佳雜交實驗方案:(只寫出雜交方式).
白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于孟德爾一對相對性狀的豌豆雜交實驗和摩爾根證實基因位于染色體的果蠅雜交實驗,下列敘述正確的是

A.兩實驗都采用了統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗數(shù)據(jù)

B.果蠅雜交實驗中涉及的性狀受兩對等位基因控制

C.兩實驗都設(shè)計了用F1自交來驗證其假說

D.豌豆雜交實驗采用了“假說一演繹”的研究方法,果蠅雜交實驗采用了類比推理的研究方法

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一黑色家兔與白色家兔雜交(家兔的毛色由兩對等位基因控制且獨立遺傳),F(xiàn)1均為黑色。F1雌雄個體進行交配得F2,F(xiàn)2的性狀分離比為黑色:淺黃色:白色=12:3:1,F1測交后代的性狀分離比是

A.2:1:1 B.3:1 C.1:3 D.1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.酵母菌在缺氧條件下產(chǎn)生CO2,直接產(chǎn)生CO2的物質(zhì)及產(chǎn)生的場所是( 。
A.丙酮酸和線粒體B.丙酮酸和細胞質(zhì)基質(zhì)
C.C6H10O6和線粒體D.C6H12O6和細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳和變異相關(guān)敘述中,正確的是

A.基因突變的方向與環(huán)境有明顯的因果關(guān)系

B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上

C.基因型為AaBb的個體自交,后代一定出現(xiàn)4種基因型和9種表現(xiàn)型

D.肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述,正確的是

A. 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)

B. 有氧呼吸時,生成物中H20中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解

C. 某些無機鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分

D. 無機鹽在生物體中多數(shù)以復(fù)雜化合物的形式存在

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