Question

16．如圖1表示滲透作用裝置，一段時間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用M_A、M_a表示；圖2表示在探究“植物細胞的吸水和失水”活動中，洋蔥鱗片葉表皮細胞放在30%蔗糖溶液后觀察到的一個細胞示意圖．圖3是將另外一種植物的細胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中，觀察原生質層的體積隨時間變化的結果，請根據圖回答問題：

（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時M_a＞M_A，滲透平衡時M_A小于（2）（3）M_a（填大于、等于、小于），圖1中的半透膜模擬的是圖2細胞中的原生質層，由1、2、3（填數字）組成，后者在功能上具有的特性是選擇透過性．
（2）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細胞液，且起始濃度分別為M_B、M_b，則達到平衡時M_B等于M_b（填“大于”、“等于”、“小于”）．
（3）若圖2細胞為實驗中加清水后觀察到的，此時細胞處于質壁分離復原過程中，細胞的吸水能力逐漸減弱（填“增強”、“減弱”）．
（4）圖3的ABC曲線中，表示細胞在蒸餾水中的是A，表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是C，表示在0.5mol/L尿素溶液中的是B．
（5）在一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短．則放大倍數最大的鏡頭組合是甲、�。�
（6）圖2細胞中沒有，但與細胞有絲分裂有關的細胞結構是中心體．

Answer 1

分析 質壁分離指的是原生質層與細胞壁的分離，在高濃度溶液中細胞失水發(fā)生質壁分離，再放入清水中質壁分離自動復原．圖1中半透膜可以讓水分子自由通過，而蔗糖分子不能；
圖2中①為細胞膜，③為液泡膜，②為兩層膜之間的細胞質，它們共同構成了原生質層．
圖3中蔗糖分子不能進入細胞中，細胞在0.3g/ml蔗糖溶液中，會發(fā)生滲透失水．尿素分子可以進入到細胞中，因此剛開始使細胞在0.5g/ml尿素溶液中會發(fā)生滲透失水，但是隨著尿素分子被細胞吸收，細胞液濃度升高后開始吸水．

解答 解：（1）由于開始時Ma＞MA，達到平衡后，由于水柱的壓力，使水分子從漏斗進入水槽，所以MA依然小于Ma，這樣才能使進出半透膜的水分子數達到動態(tài)平衡；圖1中的半透膜相當于圖2中的原生質層，由①細胞膜、③液泡膜和②兩層膜之間的細胞質組成．原生質層的功能特性選擇透過性
（2）由于開始時蔗糖濃度大于細胞液濃度，細胞失水，細胞液濃度逐漸增大，當蔗糖濃度等于細胞液濃度時，水分進出細胞達到動態(tài)平衡．
（3）如果把植物細胞放在清水中，由于外界溶液濃度小于細胞液濃度，真核細胞吸水，故此時細胞處于質壁分離復原過程中，隨著吸水過程的進行，細胞液濃度變小，又因為細胞壁的作用，細胞的吸水能力逐漸減弱．
（4）當外界溶液濃度＜細胞液濃度時，原生質體吸水膨脹，可判斷A為細胞在蒸餾水中；當外界溶液濃度＞細胞液濃度時，原生質體失水皺縮，可判斷C為在0.3g/ml蔗糖溶液中；由于開始時尿素溶液濃度大于蔗糖溶液濃度，所以B曲線開始下降速度較快，后來尿素分子被細胞吸收，細胞液濃度升高后開始吸水而發(fā)生質壁分離復原，可判斷B為在0.5g/ml尿素溶液中．
（5）甲、乙一端有螺紋，是物鏡，甲較長，放大倍數大，乙較短，放大倍數��；丙、丁無螺紋，是目鏡，丙較長，放大倍數小，丁較短，放大倍數大，因此放大倍數最大的鏡頭組合是甲、丁，
（6）圖2為高等植物細胞，無中心體，中心體與細胞分裂過程形成紡錘體有關．
故答案是：
（1）小于     原生質層     1、2、3 　選擇透過性
（2）等于 
（3）質壁分離復原    減弱  
（4）A       C        B
（5）甲、丁
（6）中心體

點評 本題主要考查物質進出細胞的方式的綜合、細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因的相關知識點，意在考查學生對該實驗的理解與掌握程度，培養(yǎng)學生獲取信息并能解決實際問題的能力、把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力．