A. | 疫苗 | B. | 外毒素 | C. | 抗原 | D. | 抗體 |
分析 H1N1流感病毒侵人人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體能與一定的抗原結(jié)合,從而促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用,將抗原消除,或使病原體失去致病性.受H1N1流感病毒感染后治愈患者的血清含有相應(yīng)的抗體,注射到另一患者體內(nèi)能夠提高治療效果,甲的抗體能夠和H1N1流感病毒結(jié)合.
解答 解:受甲型H1N1流感病毒感染后康復(fù)者的血清中含有針對(duì)甲型H1N1流感病毒的抗體,起到治療的作用.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫的有關(guān)知識(shí),要求考生明確在康復(fù)者經(jīng)過體液免疫體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲狀腺素(簡(jiǎn)稱T4)不僅能促進(jìn)動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育,還能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,使實(shí)驗(yàn)動(dòng)物反應(yīng)敏銳。研究發(fā)現(xiàn),低濃度的甲基異噻唑啉酮(簡(jiǎn)稱MIT,一種防腐劑)對(duì)蝌蚪的神經(jīng)系統(tǒng)有負(fù)面影響。為了研究這兩種物質(zhì)對(duì)蝌蚪神經(jīng)系統(tǒng)的影響及其相互作用,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
材料:甲狀腺素片,MIT制劑,直徑20cm的玻璃培養(yǎng)缸4個(gè),研缽,任氏液(蛙的生理鹽水),清水,電表,停表。
(1)將體長(zhǎng)2cm~3cm 的40尾健康蝌蚪隨機(jī)均分在4個(gè)玻璃培養(yǎng)缸中,缸內(nèi)放入3L的 。
(2)其中A缸不加任何藥物作為對(duì)照;B缸加入120mg的甲狀腺素片;C缸加入30mg的MIT制劑;D缸加入 。
(3)每?jī)商鞊Q水一次,連續(xù)飼養(yǎng)20天后,從下向水缸的底部一半照射一定強(qiáng)度的光束,蝌蚪會(huì)出現(xiàn)避光行為,觀察、記錄 ,記為a、b、c、d,進(jìn)行比較分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(4)后續(xù)實(shí)驗(yàn):繼續(xù)用上述實(shí)驗(yàn)方法飼養(yǎng)20天后,所有蝌蚪都發(fā)育為成蛙。再分別剝離A、C兩組成蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本。如下圖所示,在M處給予適宜的刺激,甲、乙電表將檢測(cè)到電位變化,現(xiàn)分別記錄從開始刺激到電表甲、乙出現(xiàn)電位變化所需的時(shí)間,記為T1、T2。該后續(xù)實(shí)驗(yàn)的目的是: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙縮脲試劑合理使用,可以完成還原性糖的鑒定,重點(diǎn)是稀釋雙縮脲試劑B,另外要注意水浴加熱 | |
B. | 洋蔥表皮細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用廣泛,不僅可以用于質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),也能用于細(xì)胞有絲分裂觀察 | |
C. | 用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn),酒精的作用是洗去浮色,在葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精可以提取色素,酒精還可以在制作細(xì)胞有絲分裂裝片用于配置解離液 | |
D. | 新鮮的雞肝由于過氧化氫酶含量豐富,可以催化過氧化氫更多更快地產(chǎn)生氧氣,所以其主要作用供細(xì)胞內(nèi)線粒體的大量使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶 | |
B. | 圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的 | |
C. | 圖示過程需要RNA聚合酶 | |
D. | 圖中的②合成后,直接進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,在核糖體上合成具有特定空間結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除磷酯和蛋白質(zhì)之外,膽固醇也是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分 | |
B. | 與脂肪相比,相同質(zhì)量的糖類氧化分解時(shí)釋放更多能量 | |
C. | 脂肪、淀粉、糖原和纖維素都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常染色體上、隱性 | B. | X性染色體上、隱性 | ||
C. | 常染色體上、顯性 | D. | X性染色體上、顯性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)的 | |
B. | 如果該圖中a 為下丘腦,b 為垂體,c 為甲狀腺,則c 分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a 分泌d,b 分泌e 具有抑制作用 | |
C. | 如果該圖表示細(xì)胞中的遺傳信息的表達(dá)過程,則d 過程只發(fā)生在細(xì)胞核中 | |
D. | 如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,則a 為效應(yīng)T 細(xì)胞,b 為靶細(xì)胞,c 為抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丈夫的基因組成必為BB | B. | 妻子的基因組成必為Bb | ||
C. | 女兒的基因組成必為Bb | D. | 再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率為50% |
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