中科院南海海洋研究所在華南沿海發(fā)現(xiàn)了兩個牡蠣未定種，結(jié)合線粒體和基因組分析，命名其中一種為電白牡蠣，電白牡蠣無閉殼肌痕。而分布在遼寧的長牡蠣，它的閉殼肌痕很大。下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A．調(diào)查牡蠣的種群密度采用樣方法

B．電白牡蠣與長牡蠣由于存在地理隔離而存在生殖隔離

C．兩種牡蠣形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同

D．電白牡蠣出現(xiàn)的實質(zhì)是種群基因頻率改變

B

【解析】

試題分析：由于牡蠣活動能力弱，調(diào)查牡蠣的種群密度可采用樣方法，A項正確；電白牡蠣與長牡蠣在進(jìn)化過程中，由于種群基因庫出現(xiàn)顯著的差異而導(dǎo)致生殖隔離的存在，B項錯誤；基因控制性狀，兩種牡蠣形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同，C項正確；電白牡蠣的出現(xiàn)是生物進(jìn)化的結(jié)果，而生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率改變，D項正確。

考點：本題考查種群密度的調(diào)查方法、隔離與物種的形成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三12月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對油桃光合作用的影響，測得自然種植的大棚和人工一次性

施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線如右圖。請據(jù)圖判斷以下正確的是（ ）

A．曲線變化規(guī)律可知人工施加CO2最佳時間為10時

B．7—8時限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度

C．17時葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP部位有葉綠體、線粒體

D．陰影部分面積表示兩種處理的一晝夜凈光合速率差

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科目：高中生物 來源：2014－2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A．同一種酶可以存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．酶通過提供反應(yīng)所需的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

C．酶是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的，具有高效性和專一性

D．低溫下酶的活性較低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項闡釋符合曲線變化趨勢的是

A．若x表示CO2濃度，y表示凈光合作用

B．若x表示底物濃度，y表示酶促反應(yīng)速率，則限制A點繼續(xù)升高的的原因可能是酶濃度

C．若x表示O2濃度，y表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率，則限制A點繼續(xù)升高的的主要原因是載體數(shù)量

D．若x表示O2濃度，y可以表示酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2總量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請根據(jù)表格和所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題。

（1）大腸桿菌的同化類型為__________，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于___________。

（2）在微生物的實驗室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_______，因此需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行_______（填“消毒”或“滅菌”），操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和________。空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使_________，還能破壞DNA的結(jié)構(gòu)。

（3）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于______（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細(xì)菌需將培養(yǎng)基中_______換成______，若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需將伊紅·美藍(lán)換成________。

（4）培養(yǎng)大腸桿菌時，常用的接種方法是_________和_________。通過上述方法可以分離到由一個細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體，稱為__________。

（5）使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時，所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是 （多選）。

A．制作果酒 B．由果酒制作果醋 C制作泡菜 D．制作腐乳

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是( )

A．抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

B．ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一

C．藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，故二者含有的光合色素相同

D．細(xì)菌代謝速率極快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為酶提供了附著位置

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市萬州區(qū)高三一診考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)敘述正確的是

A.誘導(dǎo)人的成纖維細(xì)胞重編程為肝細(xì)胞的成果表明，已分化的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的

B.高等哺乳動物受精作用和卵裂過程發(fā)生于輸卵管，卵裂期細(xì)胞數(shù)量不斷增多，胚胎體積不斷增大

C.“克隆羊"、“試管羊"、“轉(zhuǎn)基因羊"在培育過程中，都用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

D.由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化從而也體現(xiàn)了動物體細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖）．下列分析錯誤的是（ ）

A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．乙烯濃度越高脫落率越高

B．脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高

C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的

D．生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

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