下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A．同一種酶可以存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．酶通過提供反應(yīng)所需的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

C．酶是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的，具有高效性和專一性

D．低溫下酶的活性較低是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)被破壞

A

【解析】

試題分析：ATP合成酶可以存在于分化程度不同的活細(xì)胞中，A正確；酶能顯著降低反應(yīng)所需的活化能從而提高化學(xué)反應(yīng)速率，B錯誤；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，C錯誤；低溫下酶的活性受到抑制，酶的空間結(jié)構(gòu)不會被破壞，D錯誤。

考點(diǎn)： 本題考查了酶的產(chǎn)生、特性等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能否利用所學(xué)知識，通過辨析、判斷最后解決相關(guān)問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）I．酵母菌是很好的實(shí)驗(yàn)材料，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了酵母菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

請問，利用該實(shí)驗(yàn)裝置研究的問題是 ，酵母菌是本實(shí)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)脑嚥�，因�(yàn)? 。如果將圖中Ca(OH)2溶液改為溴麝香草酚藍(lán)溶液，則溶液的顏色變化是____ 。

Ⅱ．已知胰島素是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖溶液的激素，但不知道人的胰島素在魚體內(nèi)是否同樣具有降低血糖濃度的作用。請完成以下實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以探究在魚體內(nèi)人胰島素是否具有與魚胰島素相同的生理效應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將正常形態(tài)功能的魚群隨機(jī)等分為三組，其中實(shí)驗(yàn)組 組，對照組 組，依次編號為A、B、C。

②分別對A、B、C組施以自變量處理： 。

③一段時間后，檢測記錄魚體內(nèi)的 并進(jìn)行比較。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測與分析：

如果 ，說明人的胰島素在魚體內(nèi)不具有降低血糖濃度的作用。

如果 ，說明人的胰島素在魚體內(nèi)具有降低血糖濃度的作用。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高考模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜像“海關(guān)”，保護(hù)人不受病毒侵害．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．核膜上的核孔可以讓葡萄糖、氨基酸和核苷酸自由進(jìn)出

B．有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP的過程均在膜上進(jìn)行

C．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

D．mRNA與游離核糖體的結(jié)合必須依賴生物膜的流動性才能完成

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科目：高中生物 來源：2014－2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，圖1是一塊規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm的血球計(jì)數(shù)板正面示意圖，圖2是計(jì)數(shù)室某一個方格中酵母菌分布示意圖。有關(guān)敘述正確的是

A．該血球計(jì)數(shù)板上有2個計(jì)數(shù)室，玻片厚度為0.1mm

B．制片時，先用吸管滴加樣液，再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

C．該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為9個

D．實(shí)驗(yàn)中被臺盼藍(lán)溶液染成藍(lán)色的酵母菌為死細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014－2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記的T2噬菌體與無32P標(biāo)記的大腸桿菌混合培養(yǎng)，一段時間后經(jīng)攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。下列敘述正確的是

A．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體可獲得被32P標(biāo)記的T2噬菌體

B．?dāng)嚢璧哪康氖鞘故删w的蛋白質(zhì)外殼與噬菌體的DNA分開

C．如果離心前保溫時間過長，會導(dǎo)致上清液中的放射性升高

D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明DNA是主要遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

選取A、B植株的細(xì)胞進(jìn)行如下圖操作，請回答問題:

(1)實(shí)現(xiàn)圖中的①過程最常用的方法是_________________________。

(2)②過程的發(fā)生用到的化學(xué)方法是________處理，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 性。

(3)雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁的形成與 有關(guān)，它通過④⑤過程形成雜種植物的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的 。

(4)如果原生質(zhì)體A為小鼠的漿細(xì)胞，原生質(zhì)體B為小鼠的骨髓瘤細(xì)胞，誘導(dǎo)二者融合時，獨(dú)特的方法是用 處理。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是

A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，故不能進(jìn)行有氧呼吸

B．真核生物細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞可以進(jìn)行無絲分裂

C．真核生物細(xì)胞和原核生物細(xì)胞最大的區(qū)別是是否有核膜包裹的細(xì)胞核

D．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中科院南海海洋研究所在華南沿海發(fā)現(xiàn)了兩個牡蠣未定種，結(jié)合線粒體和基因組分析，命名其中一種為電白牡蠣，電白牡蠣無閉殼肌痕。而分布在遼寧的長牡蠣，它的閉殼肌痕很大。下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A．調(diào)查牡蠣的種群密度采用樣方法

B．電白牡蠣與長牡蠣由于存在地理隔離而存在生殖隔離

C．兩種牡蠣形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同

D．電白牡蠣出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2分）通過細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體時，要涉及到以下三個篩選過程：①在特定培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細(xì)胞 ②選出能產(chǎn)生抗體的效應(yīng)B細(xì)胞 ③選出能產(chǎn)生特定抗體并能大量增殖的細(xì)胞群．這三個過程的先后次序是（ ）

A．②③① B．③①② C．②①③ D．①③②

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