科學(xué)家推測(cè)DNA可能有如圖A所示的三種復(fù)制方式.1958年,Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法,追蹤由15N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向,實(shí)驗(yàn)過程是:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對(duì)照),在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA均為15N-DNA(親代),將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代Ⅰ和子代Ⅱ)后離心得到如圖B所示的結(jié)果.請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問題:

(1)DNA精確復(fù)制的原因是
 
,DNA復(fù)制過程中用到了
 
種RNA,DNA復(fù)制有
 
意義.
(2)如果與對(duì)照相比,子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶,則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是
 
.如果子代I離心后只有1條中等密度帶,則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是
 

如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶,再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定:
①若子代Ⅱ離心后
 
,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復(fù)制.
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是
 
的可能.
他們觀測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:梯度離心DNA浮力密度(g/mL)表
世代實(shí)  驗(yàn)對(duì)照
親代1.7241.710
子Ⅰ代1.7171.710
子Ⅱ代
1
2
)1.717,(
1
2
)1.710
1.710
子Ⅲ代
1
4
)1.713,(
3
4
)1.710
1.710
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)結(jié)果與當(dāng)初推測(cè)的DNA三種可能復(fù)制方式中的
 
方式相吻合.
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:本題是對(duì)DNA分子復(fù)制方式的探究.分析實(shí)驗(yàn)的原理可知,由于15N與14N的原子量不同,形成的DNA的相對(duì)質(zhì)量不同,DNA分子的兩條鏈都是15N,DNA分子的相對(duì)質(zhì)量最大,離心后分布在試管的下端,如果DNA分子的兩條鏈含有14N,相對(duì)質(zhì)量最輕,離心后分布在試管上端,如果DNA分子的一條鏈?zhǔn)?SUP>14N,另一條鏈?zhǔn)?SUP>15N,相對(duì)分子質(zhì)量介于二者之間,離心后分布在試管中部,若是DNA分子的復(fù)制是分散復(fù)制,不論復(fù)制幾次,離心后的條帶只有一條,然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的條帶推斷DNA分子的復(fù)制方式.
解答: 解:(1)DNA精確復(fù)制的原因是獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供模板,堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,DNA復(fù)制過程中沒有用到RNA,DNA復(fù)制的意義是將遺傳信息從親代傳給子代,保持遺傳信息的連續(xù)性.
(2)與對(duì)照相比,子代I離心后能分辨出輕(位于試管下方)和重(位于試管上方)兩條密度帶,則說明DNA復(fù)制后形成的2個(gè)DNA分子是1個(gè)只含14N,另一個(gè)只含15N,DNA分子的復(fù)制方式是全保留復(fù)制;如果子代I離心后只有1條中等密度帶,DNA分子的復(fù)制可能是半保留復(fù)制,也可能是分散復(fù)制,但可以排除DNA傳遞遺傳信息的全保留復(fù)制.
①子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是半保留復(fù)制;
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是分散復(fù)制;
(3)分析表格數(shù)據(jù)可知:子Ⅰ代有一條帶,密度介于親代與對(duì)照組之間,子Ⅱ代有2條帶,中帶與輕帶,比例是1:1;子Ⅲ代有2條帶,中帶與輕帶,比例是1:3,因此可以推出DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制.
故答案為:
(1)獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供模板,堿基互補(bǔ)配對(duì)原則     0   將遺傳信息從親代傳給子代,保持遺傳信息的連續(xù)性
(2)全保留復(fù)制    全保留復(fù)制  ①可以分出中、輕兩條密度帶     ②分散復(fù)制
(3)半保留復(fù)制
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)于DNA分子復(fù)制方式的探究,結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)現(xiàn)象推導(dǎo)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的本題的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)的育種方法,將抗菜青蟲的Bt基因轉(zhuǎn)移到優(yōu)質(zhì)油菜中,培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲的油菜品種,這一品種在生長(zhǎng)過程中能產(chǎn)生特異的殺蟲蛋白質(zhì),對(duì)菜青蟲有顯著抗性,能大大減輕菜青蟲對(duì)油菜的危害,提高油菜產(chǎn)量,減少農(nóng)藥使用,據(jù)以上信息,下列敘述正確的是( 。
A、Bt基因的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)
B、轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜能產(chǎn)生殺蟲蛋白是由于具有Bt基因
C、Bt基因中有菜青蟲的遺傳物質(zhì)
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜產(chǎn)生的殺蟲蛋白是無(wú)機(jī)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、從基因組文庫(kù)中獲取的某種生物的部分基因,可以實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流
B、從cDNA文庫(kù)中獲取的目的基因,既無(wú)啟動(dòng)子,又無(wú)終止子
C、用人胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測(cè)人胰島B細(xì)胞中的mRNA,可形成雜交分子
D、基因表達(dá)載體中的標(biāo)記基因,不能含有限制酶的切割位點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中種群在理想環(huán)境中呈“J“型曲線增長(zhǎng)(如甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S“型曲線增長(zhǎng)(如乙),下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述正確的是(  )
A、環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在e點(diǎn)之后
B、如果不考慮遷入遷出等其他因素,在e點(diǎn)時(shí)出生率等于死亡率
C、若此圖表示菜青蟲的種群增長(zhǎng)曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開始
D、若此圖表示酵母菌的種群增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點(diǎn)時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為單克隆抗體制備過程示意圖.
(1)淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞,兩種細(xì)胞膜也能“融合”在一起,說明細(xì)胞膜
 
.此過程,常用
 
作為誘導(dǎo)劑,該細(xì)胞的特點(diǎn)是
 

(2)篩選出雜交瘤細(xì)胞的方法是
 

(3)單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動(dòng)追蹤抗原(病原體或癌變細(xì)胞等)并與之結(jié)合,而絕不攻擊任何正常細(xì)胞,故稱為“生物導(dǎo)彈”,這是利用了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是與植物芳香油的提取相關(guān)的問題,請(qǐng)回答.出圖中數(shù)字所表示的結(jié)構(gòu)名稱.

 
 
 

玫瑰精油的提取就可使用圖1所示裝置,這種方法叫
 
蒸餾法;蒸餾時(shí)收集的蒸餾液
 
 (是/不是)純的玫瑰精油.
(2)橘皮精油的提取原料是橘皮,但橘皮易焦糊,宜采用
 
法提取橘皮精油,該過程得到的糊狀液體可通過
 
除去其中的固體雜質(zhì).
(3)胡蘿卜素是
 
色的結(jié)晶.從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是
 
法,采用
 
加熱;一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成
 
比.
(4)將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進(jìn)行鑒定,圖2為鑒定結(jié)果示意圖,請(qǐng)據(jù)圖2回答.
①該圖2所示的鑒定方法的基線一般距底邊
 
cm.
②A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是
 

③甲代表的物質(zhì)是
 
.乙代表的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了觀察減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、馬蛔蟲受精卵B、蝗蟲的精巢
C、雞肝臟D、小鼠的卵巢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

越冬植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對(duì)增多,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、使植物冬眠,降低新陳代謝的強(qiáng)度
B、使植物的抗逆性增強(qiáng),適應(yīng)寒冷環(huán)境
C、植物根不能從土壤中吸水了
D、植物體內(nèi)的水不能流動(dòng)了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲乙是某哺乳動(dòng)物(含2N染色體)的體細(xì)胞一次細(xì)胞分裂過程曲線圖,縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中染色體或DNA的含量.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、甲圖可能是DNA含量變化,乙圖可能是染色體數(shù)目變化
B、EF、CD段均與新核形成有關(guān)
C、MN段與著絲點(diǎn)斷裂有關(guān)
D、BC段只包含前期和中期,NE包括后期

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