試管編號(hào) | A | B | |
步 驟 | 1 | 5mL過氧化氫溶液 | 5mL H2O |
2 | 5滴過氧化氫酶溶液 | 5滴過氧化氫酶溶液 | |
3 | 有氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡產(chǎn)生 |
分析 1、變量:實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量.自變量是想研究且可人為改變的變量,對(duì)照試驗(yàn)中自變量要唯一; 因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量;無關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響的變量,無關(guān)變量要保持適宜且相同.
2、驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用的實(shí)驗(yàn)中,自變量是過氧化氫酶的有無,反應(yīng)底物的種類及反應(yīng)底物的量是無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)適宜且相同.
解答 解:(1)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用的實(shí)驗(yàn)中,自變量是過氧化氫酶的有無,反應(yīng)底物的種類及反應(yīng)底物的量是無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)適宜且相同,同學(xué)Ⅰ設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中,B組不會(huì)有氣泡產(chǎn)生,不能產(chǎn)生氣泡不是酶沒有活性,而是試管中沒有底物,故需對(duì)B組進(jìn)行調(diào)整,將B試管中的H2O換為H2O2溶液,將B試管中的5滴過氧化氫酶溶液換為5滴蒸餾水.
(2)一般情況下,不能用過氧化氫酶為材料探究溫度對(duì)酶活性的影響,原因是 過氧化氫的分解受溫度的影響..
故答案為:
(1)①將B試管中的H2O換為H2O2溶液 將B試管中的5滴過氧化氫酶溶液換為5滴蒸餾水 ②不能 B組不會(huì)有氣泡產(chǎn)生,不能產(chǎn)生氣泡不是酶沒有活性,而是試管中沒有底物
(2)過氧化氫的分解受溫度的影響
點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、酶和細(xì)胞代謝相關(guān)知識(shí),意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,根據(jù)該曲線不能得出的結(jié)論是( )
A.t3時(shí)該種小型淡水魚的年齡組成為增長(zhǎng)型
B.t4時(shí)該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失
C.該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“S”型增長(zhǎng)
D.該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時(shí)該魚數(shù)量的兩倍
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng)中,一種生物大量減少后,其位置可由同一營養(yǎng)級(jí)的多種生物取代 | |
B. | 濕地具有涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)自然氣候的特點(diǎn),此為生態(tài)系統(tǒng)的直接價(jià)值 | |
C. | 原產(chǎn)于美洲的互花米草入侵江蘇沿海一帶,并迅速擴(kuò)散,提高了當(dāng)?shù)氐奈锓N多樣性 | |
D. | 某地大熊貓的棲息地受到嚴(yán)重破壞后對(duì)大熊貓最有效的保護(hù)措施是就地保護(hù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溶劑移動(dòng) 距離 | 色素1移動(dòng) 距離 | 色素2移動(dòng) 距離 | 色素3移動(dòng)距離 | 色素4移動(dòng)距離 | |
實(shí)驗(yàn)組1 | 7.8 | 1.9 | ? | ||
實(shí)驗(yàn)組2 | 8.2 | 1.5 | ? | ||
實(shí)驗(yàn)組3 | 8.0 | 1.4 | ? | ||
平均移動(dòng)距離 | 8.0 | 7.6 | ? | ? | 0.8 |
遷移率(Rf) | 無 | 0.95 | 0.53 | ? | 0.10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中DNA含量的加倍發(fā)生在b→a段 | |
B. | 染色體的平均分配發(fā)生于a→b段 | |
C. | 將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥 | |
D. | 按箭頭所示方向,a→a段或b→b段表示一個(gè)細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精、胚胎移植和胚胎分割離不開多種顯微操作和處理技術(shù) | |
B. | 從大腸桿菌細(xì)胞中檢測(cè)到人胰島素基因說明目的基因已成功表達(dá) | |
C. | 在植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)中,花藥不可作為培養(yǎng)的材料 | |
D. | 在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,用胃蛋白酶處理小鼠肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞 |
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