如圖表示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，根據(jù)該曲線不能得出的結(jié)論是（ ）

A．t3時(shí)該種小型淡水魚的年齡組成為增長(zhǎng)型

B．t4時(shí)該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失

C．該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“S”型增長(zhǎng)

D．該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時(shí)該魚數(shù)量的兩倍

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有關(guān)健康成年人腦功能的描述，正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞受損則導(dǎo)致患者聽不懂別人的談話
B．控制排尿反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層
C．冷覺(jué)中樞分布在下丘腦中
D．人體的呼吸中樞位于大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述為（　�。�
A．A為血漿，B為組織液B．B為組織液，C為淋巴
C．C為淋巴，D為細(xì)胞內(nèi)液D．D為細(xì)胞內(nèi)液，A為血漿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示的某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸（分別位于第8位、第20位、第23位）參與其組成．請(qǐng)根據(jù)圖解回答下面的問(wèn)題：

（1）該化合物的具體名稱是30肽，組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位的結(jié)構(gòu)通式是．
（2）此多肽至少含有氮原子30個(gè)，氧原子31個(gè)，形成此多肽時(shí)，參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少522．
（3）用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中屬于多肽的有3個(gè)．
（4）若此肽首尾連接成環(huán)肽，20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，則此肽的相對(duì)分子質(zhì)量為3300．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個(gè)人的食物有1/2來(lái)自綠色植物，1/4來(lái)自小型肉食動(dòng)物，1/4來(lái)自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（ ）

A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280千克

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示黃瓜植株上4枚雌蕊的子房發(fā)育曲線，其中甲、乙兩枚已經(jīng)授粉，丙、丁未授粉，但在丁柱頭上涂抹了一定濃度的生長(zhǎng)素溶液。其中能發(fā)育成無(wú)子黃瓜的是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞生成的途徑，a～f表示不同種類的細(xì)胞，請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．造血干細(xì)胞形成多種細(xì)胞，要經(jīng)過(guò)細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過(guò)程

B．各類細(xì)胞來(lái)源相同但功能不同，根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同

C．當(dāng)再次受抗原刺激后，機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，主要與c和d有關(guān)

D．c和d在不同的場(chǎng)所發(fā)育而成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖。請(qǐng)回答：

（1）A→B利用的技術(shù)稱為______，其中②過(guò)程需要__________酶才能完成。

（2）圖中將目的基因?qū)朊藁?xì)胞需要經(jīng)過(guò)③過(guò)程，該過(guò)程為___________，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ，同時(shí)使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。

（3）欲確定抗蟲基因在G體內(nèi)是否表達(dá)，在個(gè)體水平上需要做_____實(shí)驗(yàn)。如果抗蟲基因?qū)氤晒�，且已整合到受體細(xì)胞中的某一條染色體上，則該抗蟲棉自交一代，預(yù)計(jì)后代中抗蟲植株占 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．回答下列有關(guān)過(guò)氧化氫酶實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：
（1）為驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶具有催化作用，同學(xué)甲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)AB
步
驟		15mL過(guò)氧化氫溶液5mL H2O
25滴過(guò)氧化氫酶溶液5滴過(guò)氧化氫酶溶液
3有氣泡產(chǎn)生無(wú)氣泡產(chǎn)生
①出不合理之處并進(jìn)行改正：將B試管中的H2O換為H2O2溶液；將B試管中的5滴過(guò)氧化氫酶溶液換為5滴蒸餾水．
②B組試管中沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，能否說(shuō)明過(guò)氧化氫酶沒(méi)有活性？為什么？不能，因B組不會(huì)有氣泡產(chǎn)生，不能產(chǎn)生氣泡不是酶沒(méi)有活性，而是試管中沒(méi)有底物．
（2）一般情況下，不能用過(guò)氧化氫酶為材料探究溫度對(duì)酶活性的影響，原因是過(guò)氧化氫的分解受溫度的影響．

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