人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”.分析下圖,回答問題:
(1)寫出有關序號或字母代表的含義:
 
 系統(tǒng);
 
 系統(tǒng);
 

C
 
;
D
 

(2)圖中A的分泌量的多少受到
 
 
兩種信息分子的調(diào)節(jié),這兩種信息分子的分泌存在著
 
調(diào)節(jié)機制.
(3)營養(yǎng)不良(體內(nèi)蛋白質缺乏)時,常會導致機體組織水腫、免疫力下降,其原因是
 
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題是激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的關系,根據(jù)題圖梳理激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的關系和具體的調(diào)節(jié)過程,結合問題分析解答.
解答: 解:(1)分析題圖可知A是促甲狀腺激素,分泌該激素的器官所在的系統(tǒng)①是內(nèi)分泌系統(tǒng);②與體液免疫有關,②是免疫系統(tǒng);神經(jīng)遞質作用于腎上腺通過③突觸;腎上腺細胞接受信息后產(chǎn)生的細胞反應是合成和分泌腎上腺素;B細胞接受抗原刺激后增值、分化形成漿細胞和記憶細胞.
(2)A是促甲狀腺激素,其合成和分泌受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)和甲狀腺分泌的甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié).
(3)營養(yǎng)不良(體內(nèi)蛋白質缺乏)時,會使血漿蛋白的含量減少,血漿滲透壓下降,血漿中的水分大量進入組織液,導致機體組織水腫;由于抗體的本質是蛋白質,體內(nèi)蛋白質缺乏抗體的合成量減少,導致免疫力下降.
故答案應為:
(1)內(nèi)分泌    免疫     突觸    分泌腎上腺素等   增殖分化,產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞
(2)促甲狀腺激素釋放激素    甲狀腺激素        反饋
(3)血漿滲透壓降低,抗體合成減少
點評:本題的知識點是甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)、體液免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的關系,體內(nèi)蛋白質減少對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的影響,對基礎知識的記憶是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對于下列各結構在生物中的敘述,不正確的是( 。
①葉綠體 ②染色體、酆四ぁ、芎颂求w ⑤細胞壁、迶M核.
A、菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤
B、①~⑤在綠藻體內(nèi)都存在
C、除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在
D、大腸桿菌和藍藻共有的是④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為①②③④四類生物的部分特征,對應的敘述中,錯誤的是( 。
①僅由蛋白質與核酸組成      
②具有核糖體和葉綠素,但沒有形成葉綠體
③出現(xiàn)染色體和各種細胞器    
④細胞壁主要成分是肽聚糖.
A、SARS病毒最可能屬于①
B、肯定都沒有成形細胞核的細胞生物是②和④
C、衣藻與洋蔥根細胞都屬于④
D、有成形的細胞核的生物是③

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科目:高中生物 來源: 題型:

我們在遇到緊急情況時,體內(nèi)一些組織、器官、系統(tǒng)的功能發(fā)生相應的改變,以適應變化的外界環(huán)境.如圖為人體調(diào)節(jié)該過程的模式圖.請回答下列問題:
(1)②分泌量增加,會導致
 
(填標號)分泌量減少,此種調(diào)節(jié)機制稱為
 
調(diào)節(jié).在②分泌量增加的同時,
 
(填標號)的分泌量也增加,二者協(xié)調(diào)作用,保證機體應急反應的順利進行.
(2)在應急反應過程中,人常會出現(xiàn)瞳孔放大、手心出汗、心跳加快等現(xiàn)象,在這些反應過程中興奮都是單向傳遞的,原因是:
 

(3)在③分泌增加時,如果為垂體細胞提供3H標記的氨基酸,則3H將首先在
 
(細胞器)中出現(xiàn),隨后依次在
 
 
中出現(xiàn),最后在垂體細胞外出現(xiàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.25、0.50和0.25,請回答:
(1)現(xiàn)代生物進化論的理論核心是
 

(2)如果該種群沒有發(fā)生遷入遷出、突變,環(huán)境對基因也不起作用,但只有表現(xiàn)型相同的個體之間才能交配(性狀的遺傳為完全顯性),則子一代A的基因頻率將
 
(變大、變小、不變),子一代是否發(fā)生了進化?
 
(是、否),理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是高等植物細胞亞顯微結構模式圖.據(jù)圖回答.([]內(nèi)填圖中標號,橫線里填適當內(nèi)容的文字.)

(1)圖1中不應該出現(xiàn)的結構是[]
 
;含糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質并可以調(diào)節(jié)細胞內(nèi)環(huán)境的細胞器是[]
 

(2)該植物經(jīng)減數(shù)分裂和受精作用,[]
 
中的DNA能從父本傳遞給子代.
(3)在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株該某植物,CO2充足.得到系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖2.
①第5~7h呼吸作用加快的主要原因是
 
;第9-10h光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是
 

②第10h時不再產(chǎn)生ATP的細胞器是圖1中的[]
 
;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時
 
成為ATP合成的唯一場所.
③該植物積累有機物速率最快的時刻是第
 
h時,積累有機物總量最多的時刻在第
 
h之間.
④在光合速率和呼吸速率交點時,葉綠體中ATP的轉移方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為甲同學用某濃度KNO3溶液進行質壁分離實驗時所測得的數(shù)據(jù),下圖為乙同學用另一濃度的KNO3溶液進行質壁分離實驗時所繪制的曲線圖,下列分析正確的是(  )
2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘
原生質體相對大小90%60%30%30%30%
A、甲同學所用溶液濃度要大于乙同學
B、甲同學實驗進行到8分鐘時質壁分離達到平衡,滴加清水后發(fā)生質壁分離復原
C、乙同學在實驗進行到T1時可觀察到質壁分離現(xiàn)象,此時細胞液濃度一定小于外界溶液濃度
D、乙同學在實驗進行到T2時觀察不到質壁分離現(xiàn)象,此時細胞液濃度一定等于外界溶液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關各種細胞器的描述,不正確的是( 。
A、內(nèi)質網(wǎng)是一種網(wǎng)狀結構,是細胞內(nèi)蛋白質合成和加工,以及脂質合成的“車間”
B、高爾基體由扁平囊和小泡構成,是細胞分泌物加工、分類和包裝的場所“車間”及“發(fā)送站”
C、液泡是一種單層膜的細胞器,其內(nèi)含葉綠素、花青素等色素
D、中心體是一種無膜結構的細胞器,存在于動物和某些低等植物的細胞里

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于“DNA粗提取和鑒定”的實驗原理的敘述中,正確的是( 。
A、用豬血為實驗材料的原因是豬血的紅細胞有細胞核,DNA含量多
B、利用 DNA 在2mol/L的氯化鈉溶液中溶解度最低,易析出的特性提取DNA
C、利用 DNA 不溶于酒精,而細胞中的其他物質可溶于酒精的特性提純DNA
D、利用DNA與二苯胺作用而顯現(xiàn)紫色的特性鑒定DNA

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