2分鐘 | 4分鐘 | 6分鐘 | 8分鐘 | 10分鐘 | |
原生質(zhì)體相對大小 | 90% | 60% | 30% | 30% | 30% |
A、甲同學(xué)所用溶液濃度要大于乙同學(xué) |
B、甲同學(xué)實驗進行到8分鐘時質(zhì)壁分離達到平衡,滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
C、乙同學(xué)在實驗進行到T1時可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,此時細胞液濃度一定小于外界溶液濃度 |
D、乙同學(xué)在實驗進行到T2時觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,此時細胞液濃度一定等于外界溶液濃度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸菌和大腸桿菌均無線粒體,都只能進行厭氧呼吸 |
B、馬鈴薯葉肉細胞和塊莖細胞均可發(fā)生細胞呼吸且細胞溶膠和線粒體均可產(chǎn)生CO2 |
C、細胞溶膠中產(chǎn)生的[H]最終都被氧化而產(chǎn)生大量能量 |
D、需氧呼吸、厭氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化到ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
正常人 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
11號染色體 | CTT | CTC | CTT | CTC | CTT |
16號染色體 | ATT | ATT | ATA | ATT | ATA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①屬于生物膜系統(tǒng),由4層磷脂分子組成 |
B、②是核孔,有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質(zhì) |
C、③是染色質(zhì),是所有生物遺傳物質(zhì)的載體 |
D、④是核仁,與核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、降低溫度 | B、隔絕空氣 |
C、加緩沖液 | D、加新鮮培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次 |
B、a處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì) |
C、興奮由c傳到e時,發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換 |
D、若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、避免了細胞破碎、酶的提取純化過程 |
B、固定化細胞在多種酶促反應(yīng)中連續(xù)發(fā)揮作用 |
C、促化反應(yīng)結(jié)束后,能被吸收和重復(fù)利用 |
D、細胞結(jié)構(gòu)保證了各種酶在細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)中有效的發(fā)揮作用 |
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