16.若在圖甲所示神經(jīng)近a側(cè)給予一適當?shù)拇碳ぃ瑒t電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是( 。
A.②→①→②→③→②B.②→③→②→①→②C.③→②→①→②→③D.①→②→③→②→①

分析 當刺激還未傳至a點時,a點和b點都為靜息電位,電流表偏轉(zhuǎn)情況為圖②;當刺激由可向左傳導時,a點首先出現(xiàn)動作電位,b點為靜息電位,電流表偏轉(zhuǎn)情況為圖③;緊接著a點恢復為靜息電位,探針兩側(cè)電位相同,此時為圖②所示;神經(jīng)沖動繼續(xù)向右傳導,當神經(jīng)沖動傳導到b點,b點出現(xiàn)動作電位,a點為靜息電位,則為圖①所示;之后b點恢復靜息電位,探針兩側(cè)電位差相同,則為圖②所示,所以整個過程的變化是②→③→②→①→②.

解答 解:當刺激還未傳至a點時,a點和b點都為靜息電位,電流表偏轉(zhuǎn)情況為圖②;當刺激由可向左傳導時,a點首先出現(xiàn)動作電位,b點為靜息電位,電流表偏轉(zhuǎn)情況為圖③;緊接著a點恢復為靜息電位,探針兩側(cè)電位相同,此時為圖②所示;神經(jīng)沖動繼續(xù)向右傳導,當神經(jīng)沖動傳導到b點,b點出現(xiàn)動作電位,a點為靜息電位,則為圖①所示;之后b點恢復靜息電位,探針兩側(cè)電位差相同,則為圖②所示,所以整個過程的變化是②→③→②→①→②.
故選:B.

點評 本題考查神經(jīng)沖動傳導的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.本題設(shè)計較為巧妙,掌握電流表指針偏轉(zhuǎn)與興奮傳導中的電位變化是解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,核酸是生命活動的控制者,關(guān)于二者的敘述中,錯誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)具有多樣性的根本原因是DNA具有多樣性
B.蛋白質(zhì)和核酸的組成元素中都有C、H、O、N
C.蛋白質(zhì)和DNA都主要在細胞質(zhì)中合成
D.蛋白質(zhì)和核酸都普遍存在于動植物細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)實驗的敘述,不正確的是( 。
A.在健康人的尿液、汗液、唾液3種液體中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的只有唾液
B.利用斐林試劑和蒸餾水可以靈活地鑒別出葡萄糖、蔗糖和胃蛋白酶
C.所有的實驗都必須設(shè)計空白對照組,才能排除其他因素對實驗結(jié)果的干擾
D.探究溫度對淀粉酶活性的影響時,不可用斐林試劑檢驗實驗結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.綠色植物的細胞能進行光合作用,動物心臟的搏動是通過心肌細胞的收縮和舒張來完成的.上述事例說明( 。
A.生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的復雜性
B.生物的生命活動需要通過生物體來完成
C.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.單個細胞就能單獨完成各種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.科研上鑒別死細胞和活細胞,常用“染色排除法”,用臺盼藍染色,死的動物細胞會被染成藍色,而活的不著色,這種方法的原理是( 。
A.細胞膜能將細胞與外界環(huán)境分開B.細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞
C.細胞膜能有助于細胞間的信息交流D.活細胞能分解臺盼藍染色劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示某真核細胞內(nèi)三種具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)(部分示意圖),有關(guān)分析錯誤的是( 。
A.圖a表示線粒體,內(nèi)膜向內(nèi)折疊有利于生化反應(yīng)的進行
B.圖b表示葉綠體,是真核生物光合作用的場所
C.圖c的孔道是大分子進出該結(jié)構(gòu)的通道,不具有選擇性
D.圖c中的外層膜與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖能正確表示遺傳因子分離定律實質(zhì)的一項是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示真核生物染色體上DNA分子的復制過程,據(jù)圖判斷錯誤的是( 。
A.DNA分子的復制是邊解旋邊復制
B.DNA分子復制是從多個起點不同時開始的
C.DNA分子兩條子鏈的合成方向是相同的
D.DNA分子的這種復制方式提高了復制速率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述,錯誤的是

A.科學地設(shè)計實驗程序 B.運用統(tǒng)計學方法分析實驗結(jié)果

C.正確地選用豌豆作為實驗材料 D.先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀

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