A. | B. | C. | D. |
分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
解答 解:A、DD是純合物,不含等位基因,只能產(chǎn)生一種配子,所以不能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì),A錯誤;
B、dd是純合物,不含等位基因,只能產(chǎn)生一種配子,所以不能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì),B錯誤;
C、Dd是雜合體,含等位基因,在減數(shù)第一次分裂后期,等位基因分離,產(chǎn)生D和d兩種配子,比例1:1,能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì),C正確;
D、表示D和d兩種雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,完成受精作用,不能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì),D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②→①→②→③→② | B. | ②→③→②→①→② | C. | ③→②→①→②→③ | D. | ①→②→③→②→① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 擴(kuò)散是分子或離子從高濃度處向低濃度處運(yùn)動的現(xiàn)象,但水分子的擴(kuò)散方向是低濃度處向高濃度處 | |
B. | 若用一定濃度的尿素溶液取代蔗糖溶液,紫色洋蔥外表皮細(xì)胞會先發(fā)生質(zhì)壁分離而后自動復(fù)原 | |
C. | 植物細(xì)胞是否為活細(xì)胞,不能根據(jù)能否發(fā)生質(zhì)壁分離來判斷 | |
D. | 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞吸水能力逐漸減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鐮刀形細(xì)胞貧血癥是由于控制血紅蛋白的基因發(fā)生堿基的替換而形成的 | |
B. | 生物在個體發(fā)育的各個時(shí)期均可發(fā)生突變 | |
C. | 基因突變只能定向形成新的等位基因 | |
D. | 基因突變也可以自發(fā)產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中只有ATP可直接提供能量 | |
B. | ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且很穩(wěn)定 | |
C. | 細(xì)胞中ATP含量很少,但總是處于動態(tài)平衡之中 | |
D. | 動植物、真菌以及大多數(shù)細(xì)菌中ATP的能量來源是呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在低等植物細(xì)胞有絲分裂的分裂期,參與分裂活動的細(xì)胞器有
A.液泡 B.核糖體 C.葉綠體 D.中心體
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