【題目】在“觀察多種多樣的細(xì)胞”活動(dòng)中,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.可直接采用永久裝片進(jìn)行觀察,也可臨時(shí)制作裝片

B.低倍鏡下盡量在不太密集重疊的區(qū)域?qū)ふ夷繕?biāo)細(xì)胞,找到后移動(dòng)裝片使其位于視野中央

C.繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖使用鉛筆,可使用點(diǎn)、線等形式

D.光學(xué)顯微鏡下能看到的植物細(xì)胞特有結(jié)構(gòu)只有液泡和葉綠體

【答案】D

【解析】

1.用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的具體操作。
2.光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

A、永久裝片和臨時(shí)裝片均可用來(lái)觀察細(xì)胞。A正確。
B、密集重疊區(qū)域細(xì)胞相互重疊不利于觀察,顯微鏡觀察步驟先找到觀察的物象,再移至視野中央。B正確。
C、繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖使用鉛筆,可使用點(diǎn)、線等形式。C正確。
D、光學(xué)顯微鏡下能看到的植物細(xì)胞特有結(jié)構(gòu)只有液泡和葉綠體。還能看到細(xì)胞壁。D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(

A.原核生物的遺傳物質(zhì)徹底分解產(chǎn)物有8

B.DNA上堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性

C.想驗(yàn)證某病毒遺傳物質(zhì),可用放射性同位素標(biāo)記腺嘌呤的宿主細(xì)胞培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),觀察子代病毒的放射性即可

D.艾弗里的肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的T2噬菌體浸染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的思路都是將DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),分別單獨(dú)、直接地觀察各自的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最新研究發(fā)現(xiàn),“細(xì)胞外煙酰胺磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶”(eNAMPT,蛋白質(zhì)類(lèi))不僅能延長(zhǎng)小鼠的壽命,還逆轉(zhuǎn)了老鼠身體機(jī)能的衰老,這一研究可讓人的“返老還童”成為可能。有關(guān)酶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.eNAMPT可與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色絡(luò)合物,高溫變性后仍能與該試劑變色

B.eNAMPT可降低反應(yīng)的活化能,可在最適溫度和最適pH條件下保存

C.eNAMPT合成的場(chǎng)所是核糖體

D.eNAMPT的催化具有高效性和專(zhuān)一性,其作用的發(fā)揮離不開(kāi)特定的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于檢測(cè)生物組織中的油脂的敘述,正確的是(

A.蘇丹Ⅲ染液可以穿過(guò)活細(xì)胞的細(xì)胞膜

B.制片后需用 50%的乙醇溶液洗去多余的染液

C.實(shí)驗(yàn)前需將花生種子用水浸泡,目的是為了充分研磨

D.只能觀察到細(xì)胞內(nèi)的油脂滴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于實(shí)驗(yàn)“泡菜的腌制和亞硝酸鹽的測(cè)定”的敘述,正確的是(

A.醋桿菌可用于泡菜的制作

B.亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)曲線以光密度值為縱坐標(biāo)

C.制作泡菜時(shí)每隔12小時(shí)打開(kāi)泡菜壇蓋通氣

D.亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)產(chǎn)生紫紅色產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(

A.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于對(duì)植物向光生長(zhǎng)的研究

B.植物體內(nèi)的激素是由特定腺體合成并分泌

C.頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽

D.成熟的種子能合成較多赤霉素以促進(jìn)其休眠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀相關(guān)信息,完成微生物的培養(yǎng)及應(yīng)用。

1)將馬鈴薯去皮切塊,加水煮沸一定時(shí)間,過(guò)濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液中加入一定量蔗糖和瓊脂,用水定容后滅菌,得到M培養(yǎng)基;卮鹣铝袉(wèn)題:

M培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液為微生物生長(zhǎng)提供了多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)類(lèi)型除氮源外還有___________(答出兩點(diǎn)即可)。氮源進(jìn)入細(xì)菌后,可參與合成的生物大分子有___________(答出兩點(diǎn)即可)。

②若在M培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖,接種土壤濾液并培養(yǎng),平板上長(zhǎng)出菌落后可通過(guò)加入顯色劑篩選出能產(chǎn)生淀粉酶的微生物,加入的顯色劑是___________,該方法能篩選出產(chǎn)生淀粉酶微生物的原理___________。

2)有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株;卮饐(wèn)題:

①在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以________________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基土,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。

②純化菌種時(shí),若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù),接種時(shí),應(yīng)采用的方法是______________。該方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比實(shí)際數(shù)目_________,這是因?yàn)?/span>_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)概念的敘述,正確的是(

A.性狀分離是指雜種后代出現(xiàn)不同基因型的現(xiàn)象

B.相對(duì)性狀是指同種生物不同性狀的表現(xiàn)類(lèi)型

C.等位基因是同源染色體上控制不同性狀的一對(duì)基因

D.表現(xiàn)型是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)生物相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(

A.檢測(cè)麥芽糖時(shí),向樣液中先滴加斐林試劑甲液,搖勻后再滴加乙液

B.雙縮脲試劑由A液和B液等量混合均勻配制而成,且需要現(xiàn)配現(xiàn)用

C.用顯微鏡觀察脂肪顆粒時(shí),制片后要找到花生子葉的最薄處進(jìn)行觀察

D.觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是相同的

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