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正常女人與佝僂病男人結婚，所生男孩正常，女孩都是佝僂病患者，女兒同正常男人結婚，所生子女中男女各有一半患者，由此可推測人類佝僂病的遺傳方式是（　�。�
A、常染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、X染色體顯性遺傳
D、X 染色體隱性遺傳
考點：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：伴X顯性遺傳的特點是男患者的母親和女兒都是患者，伴X隱性遺傳病，女患者的父親和兒子都是患者；由題意知，正常女人與佝僂病男人結婚，所生男孩正常，女孩都是佝僂病患者，女兒同正常男人結婚，所生子女中男女各有一半患者，說明該遺傳病是伴X顯性遺傳�。�
解答： 解：A、常染色體顯性遺傳病后代的發(fā)病率在男女之間無差異，A錯誤；
B、常染色體隱性遺傳病后代的發(fā)病率在男女之間無差異，B錯誤；
C、由題意知，該病是X染色體顯性遺傳病，C正確；
D、伴X隱性遺傳病，女患者的兒子都是患者，與題意矛盾，D錯誤．
故選：C．
點評：對于遺傳病的類型和特點的理解，并應用相關知識對相關生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是測量小麥種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置．錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）．實驗開始時U形管左側與右側液面相平，每隔半小時利用標尺量出右側管內的液面高度變化，實驗結果見乙圖．回答下列問題：

（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗
 
．
（2）此實驗的實驗目的是
 
．
（3）分析0～3.5小時內氣體體積變化原因
 
．分析3.5小時～4小時內標尺讀數(shù)沒增加最可能的原因
 
．寫出3.5小時～4小時期間細胞呼吸的反應式：
 
．
（4）本實驗存在的問題是沒有設計對照實驗，因此實驗數(shù)據(jù)不能準確反映真實情況．請設置此實驗的對照實驗
 
．
（5）在細胞呼吸過程中，實現(xiàn)的能量轉換是有機物中穩(wěn)定的化學能轉換成
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞核的敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞核是活細胞進行細胞代謝的主要場所
B、細胞核是遺傳的控制中心
C、在細胞核內mRNA能夠通過核孔進入細胞質
D、細胞核內的染色質由DNA和蛋白質構成

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生物體的基本結構和功能單位，而自然界中生物種類繁多．如圖是引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的布尼亞病毒模式圖，就所學生物知識回答以下問題：
（1）下列生物中，從結構上說與“布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是
 
．
①大腸桿菌�、诎l(fā)菜�、劢湍妇　、蹾IV  ⑤水綿�、轘ARS病原體
（2）研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙）進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）．
核膜光合作用（能否）核糖體細胞壁
甲√√√√
乙√×√×
丙×√√√
①甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？（填序號）
A．洋蔥   B．兔子  C．蘑菇  D．藍藻
甲
 
，乙
 
，丙
 
．
②大腸桿菌的細胞結構和洋蔥表皮細胞結構在光學顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是有無
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關氨基酸和蛋白質的敘述，不正確的是（　�。�
A、與“氨基酸”一詞對應的結構是氨基和羥基
B、相鄰氨基酸通過脫水縮合反應連接在一起
C、組成蛋白質的氨基酸都是只含有一個氨基和一個羥基
D、n個氨基酸形成m條肽鏈時，脫掉n-m個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與興奮在神經纖維上傳導的有關敘述中，不正確的是（　　）
A、神經纖維在靜息狀態(tài)下，膜外為負電位，膜內為正電位
B、當神經纖維某一部位受到刺激產生興奮時，興奮部位的膜外由正電位變?yōu)樨撾娢唬扔韶撾娢蛔優(yōu)檎娢?/span>
C、膜內外的興奮部位和未興奮部位之間產生了電位差，就有了電荷移動，就有了局部電流
D、局部電流刺激相鄰部位，又會產生局部電流，這樣依次下去，使興奮不斷向前傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆種子萌發(fā)過程，干重和鮮重均發(fā)生變化，鮮重的變化曲線如圖．請回答下列問題：
（1）圖中階段
 
種子胚細胞中自由水的含量最多，水通過
 
方式跨過生物膜．
（2）測得階段Ⅲ期間大豆種子干重顯著減少，可能的主要原因是：①組成細胞的化合物中，
 
減少；②細胞代謝的發(fā)生情況是
 
．
（3）階段Ⅱ，測得種子吸收O2與釋放CO2的體積之比為1：2，此時種子胚細胞的有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為
 
．
（4）松土能促進生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，主要原因是①促進根細胞的
 
，釋放更多的CO2到大氣；②促進根細胞吸收無機鹽，合成葉綠素，增強綠葉對大氣中
 
；③促進土壤中的
 
分解有機物，釋放更多的CO2到大氣．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系；圖乙表示某綠色植物的細胞代謝狀況；圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線．請分析回答：

（1）圖甲中的a點表示
 
，c點時，葉肉細胞中能產生ATP的非細胞器結構有
 
．d點后，影響光合速率的外因是
 
．
（2）圖乙所示的該植物細胞代謝情況，是圖甲中
 
（a、b、c、d哪一點對應的光照強度）．此時葉綠體中ATP轉運方向是
 
．
（3）在光照強度大于
 
klx時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．
（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點將
 
（左移、右移、不變）．
（5）由圖丙可推知，光合速率與呼吸速率相等的點是
 
，j點與e點相比植物體內有機物含量將
 
（增加、減少、不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為不同溫度下金魚的代謝率（耗氧量）與氧分壓的關系圖．據(jù)圖不能得出的結論（　�。�
A、在一定范圍內，代謝率隨氧分壓下降而下降
B、25℃環(huán)境中金魚的代謝率比15℃環(huán)境中的高
C、代謝率最大時的最低氧分壓隨溫度不同而不同
D、氧分壓超過一定范圍后，代謝率不再隨氧分壓增加而增加

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