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魏爾肖所說的“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”，其含義是（　�。�
A、由先前存在的細胞繼續(xù)發(fā)育而來
B、由先前存在的細胞繼續(xù)生長而來
C、由先前存在的細胞分裂產生而來
D、由先前存在的細胞的產物構成
考點：細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：細胞通過分裂可使細胞數目的增多，新細胞的產生是細胞分裂的結果．
解答： 解：“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”是魏爾肖的名言，它認為細胞是由先前存在的細胞通過分裂產生的．
故選：C．
點評：本題考查細胞學說，理解細胞分裂可使細胞數目增多是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在水池中生活的麗藻，其細胞里的K+濃度比池水里的K+濃度高1065倍．據此判斷下列哪項正確（　�。�
A、隨著池水中富營養(yǎng)化程度的提高，K+進入麗藻加快
B、池水中好氧細菌大量繁殖時，K+難以進入麗藻
C、池水中厭氧細菌大量繁殖時，K+難以進入麗藻
D、池水中魚蝦較多時，K+難以進入麗藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物基因型為AaBb，經減數分裂能產生四種數量相等的配子，如圖為其體內的某個細胞，則（　�。�
A、若圖中基因位點1的基因為A，而位點2和4為B與b，則該細胞有可能發(fā)生了交叉互換
B、該圖表示時期有4個染色體組
C、該狀態(tài)下的細胞發(fā)生了基因重組
D、該細胞中位點2與4所在染色體為同源染色體，位點2與4上的基因遵循分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中四條曲線表示物質進入人體成熟紅細胞的方式，研究發(fā)現物質M與曲線②和③相符，則物質M可能是（　　）
A、甘油
B、氨基酸
C、葡萄糖
D、Fe2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

在做完脂肪的鑒定實驗后，某同學進行了如下總結，你認為不合理的是（　�。�
A、花生種子富含脂肪
B、用蘇丹Ⅲ染液染色，需用清水洗去浮色
C、在光學顯微鏡下可觀察到染成橘黃色的脂肪顆粒
D、先用低倍鏡觀察，再換用高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

非生物界中最豐富的元素是O、Si、Al、Fe，而生物體的細胞中含量最多的4種元素是C、H、O、N．這說明生物界與非生物界具有（　�。�
A、多樣性B、分割性
C、隔絕性D、差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

要去除植物細胞的細胞壁，最好選用（　�。�
A、蛋白酶B、脂肪酶
C、淀粉酶D、纖維素酶和果膠酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關敘述不正確的是（　　）
A、控制人口的增長有利于保護環(huán)境
B、禁止開發(fā)利用環(huán)境資源有利于保護環(huán)境
C、保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)
D、草地的水土保持作用體現了生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關模型的敘述，錯誤的是（　�。�
A、DNA的雙螺旋結構模型是物理模型
B、模型要體現事物的本質和規(guī)律性聯系
C、實物模型的制作首先要考慮是否美觀
D、數學模型可以用特定的公式、圖表等表示

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