10.玫瑰精油是純天然植物精油,自然的芳香經(jīng)由嗅覺神經(jīng)進(jìn)入腦部后,能刺激大腦前葉分泌出內(nèi)啡汰及腦啡汰兩種激素,使精神呈現(xiàn)最舒適的狀態(tài).下面是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育植株并提取玫瑰精油的過程,請(qǐng)回答以下問題:
外植體→A→叢芽→生根→正常植株→原料→油水混合物→分離油層→除水、過濾一玫瑰精油.
(1)A表示愈傷組織,外植體形成A過程叫脫分化.該過程需要添加的植物激素是生長素和細(xì)胞分裂素.
(2)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑的性質(zhì).

分析 植物組織培養(yǎng)過程包括離體的植物組織或細(xì)胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)再分化形成胚狀體或叢芽最后發(fā)育成完整的植物.在植物組織培養(yǎng)過程中,生長素和細(xì)胞分裂素的濃度、使用的先后順序和用量的比例是啟動(dòng)脫分化和再分化的關(guān)鍵因素.
玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,可以隨水蒸氣一同蒸餾.柑橘和檸檬用水中蒸餾法時(shí),會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問題,因此宜使用壓榨法制備.用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮.萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對(duì)新鮮胡蘿卜進(jìn)行干燥時(shí),要注意控制溫度和時(shí)間,否則會(huì)引起胡蘿卜素的分解;提取的胡蘿卜素粗品可通過紙層析法進(jìn)行鑒定.

解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)過程中,外植體經(jīng)脫分化形成愈傷組織,愈傷組織經(jīng)再分化形成叢芽,該過程需要添加生長素和細(xì)胞分裂素.
(2)由于玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定等性質(zhì),常用水蒸氣蒸餾法提取,蒸餾時(shí)要控制好蒸餾的時(shí)間和溫度.
故答案為:
(1)愈傷組織  脫分化  生長素和細(xì)胞分裂素
(2)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物材料中特定成分的提取,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與理解,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下面是綠色植物體內(nèi)ATP與ADP的互換式:ATP$?_{酶}^{酶}$ ADP+Pi+能量,請(qǐng)回答:
(1)ATP和ADP的中文名稱三磷酸腺苷、二磷酸腺苷,A代表腺苷,P代表磷酸集團(tuán),~高能磷酸鍵,Pi代表磷酸,一代表普通磷酸鍵.
(2)當(dāng)反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí),釋放的能量供給各種生命活動(dòng);當(dāng)反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí),所需的能量來源于光合作用和呼吸作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.這個(gè)種群數(shù)量的增長曲線呈“S”型,該環(huán)境條件允許的最大種群數(shù)量大約是500只
B.如果此種群是魚類,則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的b點(diǎn)最合適
C.如果此種群是老鼠,我們限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低K值
D.種群的增長速率最快點(diǎn)在d點(diǎn),滅害蟲應(yīng)在b點(diǎn)后開始

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系.圖中各種生物均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和?讨趲r石表面,海星、石鱉和石械則在巖石表面來回爬動(dòng)找尋食物.圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%).
(1)該生態(tài)系統(tǒng)處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物有海星、海葵、荔枝螺,共有7條食物鏈,試舉一例說明營養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈浮游植物→藤壺→荔枝螺→海星(或浮游植物→貽貝→荔枝螺→海星).
(2)若?鲋豠 kg,按能量最大傳遞效率計(jì)算,需要消耗浮游植物25akg.
(3)當(dāng)除去全部海星一年后,與對(duì)照地區(qū)相比,該處生物種類組成發(fā)生了很大變化,其中藤壺成為了優(yōu)勢(shì)種,原因是海星的主要捕食對(duì)象藤壺(64%),當(dāng)除去全部海星后,它就大量繁殖,成為優(yōu)勢(shì)種.
(4)由于搞海灘旅游開發(fā),使巖石海岸群落物種豐富度降低,這種群落演替屬于次生演替(填初生或次生).該生態(tài)系統(tǒng)也并未因此崩潰,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是一系列與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的圖形,請(qǐng)據(jù)此回答下面的問題.
(1)如用上述材料做《葉綠體中色素的提取和分離》《植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察》等實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為可選用的材料依次是A、C(填寫圖中序號(hào)).
(2)用紫色洋蔥做《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的是它的鱗片葉表皮,原因是其細(xì)胞中具有(紫色)大液泡.E圖為實(shí)驗(yàn)中觀察到的一個(gè)經(jīng)第二次加清水處理后的細(xì)胞示意圖,原生質(zhì)層由其中的②③④(填數(shù)字)組成,此時(shí)細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原過程中.做《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察部位則是洋蔥的(根尖)分生區(qū),細(xì)胞大多處于F圖中的e(填字母)時(shí)期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.1904年法國遺傳學(xué)家L.Cuenot做了以下實(shí)驗(yàn):黃色小鼠與黃色小鼠交配,后代出現(xiàn)黃色:黑色=2:1;黃色小鼠與黑色小鼠雜交,后代出現(xiàn)黃色:黑色=1:1.若有黃色雌雄小鼠若干,讓其自由交配得F1,F(xiàn)1中毛色相同的鼠交配得F2,則F2代中小鼠的性狀分離比為( 。
A.黃色:黑色=5:3B.黃色:黑色=3:3C.黃色:黑色=2:3D.黃色:黑色=2:1

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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中,正確的是 ( )

A.原核細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂

B.植物細(xì)胞有絲分裂過程中形成細(xì)胞板

C.有絲分裂末期形成的核膜內(nèi)膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

D.植物的體細(xì)胞不具備全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體內(nèi)的核酸徹底水解后,可得到( 。
A.1種五碳糖B.4種脫氧核苷酸C.8種核苷酸D.5種含氮堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A.突觸前膜與突觸后膜之間有間隙
B.興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)
C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的,抑制是不同步的

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同步練習(xí)冊(cè)答案