12.細胞通訊是細胞間或細胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制,是對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為.圖A、B所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式,C、D表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式.請據(jù)圖回答問題:

(1)在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子若為蛋白質(zhì)激素,那么參與其合成與分泌的細胞器肯定有高爾基體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等(填兩種);若為固醇類激素,則其合成的細胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(2)如果圖A表示的是胰島素對肝細胞的作用過程,那么胰島素分子主要通過1中血液運輸?shù)礁渭毎,肝細胞接受刺激后所發(fā)生的代謝反應是加快葡萄糖的氧化分解、合成肝糖原、促進葡萄糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì).
(3)根據(jù)C、D可知靶細胞上接受信號分子的受體有兩類,一類是細胞表面受體,一類是細胞內(nèi)受體.信號分子與受體結(jié)合的部位與細胞膜的特性以及信號分子的化學本質(zhì)有關(guān).下列物質(zhì)中屬于信號分子并且與細胞內(nèi)受體結(jié)合而發(fā)揮作用的是B
A.唾液淀粉酶   B.性激素   C.生長激素   D.呼吸氧化酶
(4)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看,2應該屬于傳出神經(jīng).接受3所釋放物質(zhì)的主要是該靶細胞膜上的糖蛋白.
(5)細胞完成信號應答之后,要進行信號解除終止細胞應答.已知3所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細胞發(fā)生興奮分泌唾液,當完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.若某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時效應是B.
A.2持續(xù)性興奮         B.靶細胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C.2持續(xù)性抑制         D.靶細胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液
(6)上述過程表明細胞膜在信息傳遞方面具有重要作用.

分析 由圖可知,A表示細胞分泌激素進行信息傳遞,B表示細胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)進行信息傳遞,C表示識別信息分子的受體位于膜上,D表示識別信息分子的受體位于膜內(nèi).

解答 解:(1)A通過體液運輸傳遞信息的是激素,屬于體液調(diào)節(jié),激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)類或固醇類等,蛋白質(zhì)類的激素的合成是在核糖體,加工需要的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,固醇類激素的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(2)胰島素分泌后進入血液,隨血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈帲艽龠M血糖進入組織細胞進行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等.
(3)唾液淀粉酶和呼吸氧化酶不是信號分子,生長激素是蛋白質(zhì),是大分子物質(zhì),不易進入細胞,性激素是固醇,可通過自由擴散進入細胞,故選B.
(4)反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器組成.唾液腺是效應器,所以2是傳出神經(jīng).接受3所釋放物質(zhì)的主要是該靶細胞膜上的糖蛋白.
(5)由題意可知,物質(zhì)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解,若某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,則該物質(zhì)可一直進行興奮傳遞,使該靶細胞發(fā)生興奮分泌唾液,故選B.
(6)上述過程表明細胞膜在 信息傳遞方面具有重要作用.
故答案為:
(1)高爾基體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等      內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(2)血液        加快葡萄糖的氧化分解、合成肝糖原、促進葡萄糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)
(3)B         
(4)傳出神經(jīng)     糖蛋白     
(5)B      
(6)信息傳遞

點評 本題考查細胞間的信息交流,理解所學知識并能進行從題目所給的圖形中獲取有效信息,試題難度中等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某實驗小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌并進行計數(shù)實驗,設計實驗步驟如下,請給予合理的補充.
I篩選實驗操作與現(xiàn)象
(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土壤混勻后稱取1g,置于經(jīng)過滅菌處理的液體(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,28℃振蕩培養(yǎng).
(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進行系列稀釋(或“梯度稀釋”)處理.制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液.
(3)之后用稀釋涂布平板法將菌液涂布接種于以淀粉為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng).
(4)篩選與統(tǒng)計菌落數(shù):將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是出現(xiàn)透明圈(“呈紅色“或“呈藍色“或“出現(xiàn)透明圈“或“呈磚紅色“),則說明此種菌能夠合成分泌淀粉酶,使淀粉發(fā)生水解.
(5)純化:從平板中挑取實驗效果明顯的目的菌株,采用平板劃線法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對菌株進行進一步的純化.
Ⅱ統(tǒng)計菌落數(shù)
(1)甲同學測定的芽孢桿菌數(shù),在對應稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果,正確可信的是D.
A.一個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)是35
B.兩個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是38和40,取平均值39
C.三個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是37、25和39,取平均值34
D.四個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是38、33、37和35,取平均值35
(2)乙同學在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL)1.17×108
(3)丙同學在101、102、103倍稀釋液中的平均菌落數(shù)為2760、295和46,則菌落總數(shù)(個/mL)為3.775×105
Ⅲ實驗分析
(1)為排除其他因素的影響提高實驗可信度,本步驟需設計未接種(或接種無菌水)的培養(yǎng)基作為對照.
(2)此方法比顯微鏡直接計數(shù)測得的菌體數(shù)少.
(3)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.對不同微生物或植物組織培養(yǎng)過程的描述,正確的是( 。
A.細菌培養(yǎng)時將PH調(diào)至酸性
B.菊花莖段用流水沖洗后不可用洗衣粉洗滌
C.霉菌培養(yǎng)時將PH調(diào)至中性或微酸性
D.月季的花藥培養(yǎng)在形成幼小植株前不需要光照

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于腐乳制作的敘述,正確的是(  )
A.鹵湯中酒的含量一般控制在18%左右
B.在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與
C.含水量大于85%的豆腐利于保持濕度,適宜制作腐乳
D.裝瓶時,應將瓶口通過酒精燈火焰

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖兩個神經(jīng)元之間的聯(lián)系,下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A.與A相連的是效應器
B.b的末端膨大形成突觸小體
C.刺激c點a、b、d、e點都會測到電位變化
D.b點的興奮可單向傳遞給c點,c點一定興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.藍藻細胞中的酶,在核糖體上合成,并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B.核膜由2層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核
C.植物細胞的葉綠體和線粒體中產(chǎn)生的ATP,都可以用于主動運輸中吸收Mg2+
D.動物細胞也能滲透吸水或失水,其原因之一是細胞膜相當于一層半透膜

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述不正確的是( 。 
A.a物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散
B.b物質(zhì)進入細胞的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同
C.同一物種的細胞中①、②和③的種類均相同
D.細胞間的識別和細胞的癌變與①有密切的關(guān)系

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由肝糖原轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)并供給肌肉收縮所需能量的過程是

A.①②③④ B.④②③① C.④③②① D.④②①③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年西藏拉薩中學高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于真核細胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯的共同點的敘述,正確的是

A.每種氨基酸都可由幾種轉(zhuǎn)運RNA攜帶

B.每種氨基酸都有它特定的一種轉(zhuǎn)運RNA

C.一種轉(zhuǎn)運RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)上相似的氨基酸

D.一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉(zhuǎn)運RNA攜帶

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