【題目】果蠅唾腺染色體是遺傳分析的理想材料,請(qǐng)回答:

(1)摩爾根用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用________________方法,證明了________________。若唾腺發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,會(huì)使排列在染色體上的基因的________________發(fā)生改變,而導(dǎo)致性狀的變異。

(2)控制果蠅展翅的基因(D)位于3號(hào)染色體上,該基因純合致死。若利用基因型為Dd的果蠅逐代隨機(jī)交配來保存D基因,該方法________________(填可行不可行),理由是________________。

(3)控制果蠅粘膠眼的基因(G)也位于3號(hào)染色體上,該基因純合致死。現(xiàn)有M(展翅正常眼)、N(正常翅粘膠眼)兩只果蠅,其染色體與基因的關(guān)系如圖甲所示:

M果蠅的細(xì)胞中基因g最多有___________個(gè)。D與d、G與g每對(duì)基因的遺傳均遵循___________定律。M、N兩果蠅雜交,F1中出現(xiàn)1/4的展翅粘膠眼果蠅,請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出其相關(guān)基因染色體上的位置。

(4)現(xiàn)有一只展翅粘膠眼雄果蠅,欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上,某興趣小組讓其與M果蠅雜交,請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

若子代表現(xiàn)型及比例為________________,則D和G位于同一條染色體上;

若子代表現(xiàn)型及比例為________________,則D和G不位于同一條染色體上。

【答案】(1)假說演繹 基因在染色體上 數(shù)目或排列順序

(2)不可行 D基因頻率逐漸降低

(3)4 基因分離

(4)正常翅正常眼:展翅正常眼:展翅粘膠眼= 1:1:1 正常翅粘膠眼:展翅正常眼:展翅粘膠眼=1:1:1

【解析】(1)摩爾根利用假說演繹證明了基因在染色體上。若唾腺染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異,則其上橫紋(基因)的數(shù)量和排列順序都將發(fā)生改變。

(2)已知控制果蠅展翅的基因(D)位于3號(hào)染色體上,該基因純合(DD)致死,若Dd的果蠅逐代隨機(jī)交配,則D基因頻率逐漸降低,不能用于保存D基因。

(3)圖中M果蠅的基因型為Ddgg,其有絲分裂后期最多可以出現(xiàn)4個(gè)g。D與d、G與g每對(duì)基因的遺傳均遵循基因的分離定律,兩者之間遵循連鎖與互換定律。

圖中M為Ddgg,且Dg連鎖,dg連鎖;N的基因型為DDGg,且dG連鎖,dg連鎖,則F1中出現(xiàn)展翅粘膠眼果蠅的比例為1/2×1/2=1/4,基因位置如圖:。

(4)展翅粘膠眼的基因型為DdGg,與M為Ddgg(Dg連鎖,dg連鎖)雜交:

若D和G位于同一條染色體上,則后代基因型為DDGg(DD純合致死)、DdGg、Ddgg、ddGg,所以后代正常翅正常眼:展翅正常眼:展翅粘膠眼=1:1:1;

同理若D和G不位于同一條染色體上,子代表現(xiàn)型及比例 正常翅粘膠眼:展翅正常眼:展翅粘膠眼=1:1:1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,乙圖是甲圖中 填字母的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的

(2)縮手反射時(shí),興奮只能從A傳到B,不能由B傳到A的原因是 。

(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某家庭的遺傳系譜圖,帶“?”的個(gè)體為胎兒.已知A、a是與半乳糖血癥有關(guān)的基因,且1號(hào)和2號(hào)不攜帶半乳糖血癥的致病基因.控制紅綠色盲的基因用B和b表示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 半乳糖血癥屬于常染色體隱性遺傳病

B. 12號(hào)的基因型是AAXBY或AaXBY

C. 圖中“?”患半乳糖血癥的概率為1/36

D. 圖中“?”可能既患紅綠色盲又患半乳糖血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有網(wǎng)民反映某湖泊靠近電池廠附近湖面出現(xiàn)大面積死魚,懷疑是重金屬污染所致.環(huán)保部門趕赴現(xiàn)場(chǎng)取得水樣,帶回實(shí)驗(yàn)室檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果認(rèn)為,致使魚類大批死亡的主因是缺氧,次因是重金屬污染中毒.請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,完善符合上述檢測(cè)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

可供選擇的實(shí)驗(yàn)材料:重金屬清除劑、增氧機(jī)、魚缸、小魚120條、魚飼料若干等.

請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)思路:

①采集水樣:在遠(yuǎn)離電池廠污水排放口采集適量的湖水(簡(jiǎn)稱湖水甲)、在靠近電池廠污水排放口的死魚區(qū)域采集適量的湖水(簡(jiǎn)稱湖水乙)

②將12只魚缸,分為如下四組:

A組3只魚缸:均加適量等量湖水甲+小魚10條+增氧機(jī)通氧.

B組3只魚缸:

C組3只魚缸:

D組3只魚缸:

③各組魚缸在相同適宜條件下飼養(yǎng),間隔一定時(shí)間觀察并記錄小魚的存活數(shù)量.(若有死亡,須及時(shí)清除死亡小魚)

,獲得各組小魚平均存活時(shí)間(單位:天).

(2)請(qǐng)以柱形圖表示預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(3)生活中常見一個(gè)湖泊受到富營(yíng)養(yǎng)化的污染,水體溶氧量急劇下降,導(dǎo)致魚類大量死亡,死魚腐爛后又會(huì)進(jìn)一步加重污染并引起更多魚死亡,這種生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)過程稱為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病和變異的說法中,正確的是

A. 色盲基因源于基因重組,且色盲男性多于女性

B. 白化病屬于單基因遺傳病,且男女發(fā)病率均等

C. 同胞兄弟的遺傳差異主要源于父母的基因突變

D. 抗維生素D佝僂病屬于多基因遺傳病,且女性多于男性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】重疊延伸PCR技術(shù)是一種通過寡聚核苷酸鏈之間重疊的部分互相搭橋、互為模板,通過多次PCR擴(kuò)增,從而獲得目的基因的方法。該技術(shù)在擴(kuò)增較長(zhǎng)片段的DNA、不同來源的DNA片段拼接、基因的定點(diǎn)誘變等方面具有廣泛的應(yīng)用前景。右圖是利用重疊延伸PCR技術(shù)擴(kuò)增某目的基因的過程。其主要沒計(jì)思路是用具有互補(bǔ)配對(duì)片段的引物圖中引物2、引物3,分別PCR,獲得有重疊鏈的兩種 DNA片段,再在隨后的擴(kuò)增反應(yīng)中通過重疊鏈的延伸獲得目的基因。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列問題。

1引物中G+C的含量影響著引物與模板DNA結(jié)合的穩(wěn)定性,引物中G+C的含量越高,結(jié)合穩(wěn)定性______。

2在第一階段獲得兩種具有重疊片段DNA的過程中,必須將引物l、2和引物3、4置于不同反應(yīng)系統(tǒng)中,這是因?yàn)?/span>________。

3若在引物l和引物2組成的反應(yīng)系統(tǒng)和引物3、引物4組成的反應(yīng)系統(tǒng)中均復(fù)制一次,共產(chǎn)生________種雙鏈DNA分子。

4在引物1、引物2組成的反應(yīng)系統(tǒng)中,經(jīng)第一階段形成圖示雙鏈DNA至少要經(jīng)過________ 次復(fù)制。

5若利用微生物擴(kuò)增該目的基因,其基本步驟包括:________________、微生物的篩選和培養(yǎng)、從菌群中獲取目的基因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)技術(shù),下列表述正確的是

A.溶化時(shí)將稱好的牛肉膏從稱量紙上直接倒入燒杯

B.常見的消毒方法包括灼燒、煮沸、紫外線和噴灑化學(xué)試劑等

C.配制固體培養(yǎng)基時(shí)加入瓊脂,其目的是為微生物生長(zhǎng)提供碳源

D.用移液管稀釋菌液時(shí),吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種植物的①②兩個(gè)植株雜交,得到③,對(duì)③的處理如圖所示.下列分析不正確的是( )

A.由③到④的育種過程依據(jù)的原理是基因突變,主要發(fā)生在分裂間期

B.通過⑤⑥植株雜交得到的⑧植株可能屬于新物種

C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的

D.由⑦到⑨的過程中會(huì)發(fā)生突變和重組,可為生物進(jìn)化提供原材料

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