如圖為細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、③是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定
C、長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足會(huì)導(dǎo)致④的滲透壓升高，引起組織水腫
D、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：由圖可知，a為毛細(xì)血管動(dòng)脈端，b為毛細(xì)血管靜脈端，①為淋巴，②為細(xì)胞內(nèi)液，③為組織液，④為血漿，淋巴、血漿和組織液構(gòu)成細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境．
解答： 解：A、人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定依賴于多對(duì)緩沖物質(zhì)，B正確；
C、長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足會(huì)導(dǎo)致④的滲透壓降低，使組織液增多，引起組織水腫，C錯(cuò)誤；
D、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③組織液和④血漿，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞生活的環(huán)境，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用所學(xué)知識(shí)綜合解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪組物質(zhì)的化學(xué)成分相同（　�。�
A、性激素和胰島素
B、血紅蛋白和抗體
C、纖維素和纖維素酶
D、維生素D和抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類皮膚中黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）所控制；基因A和B可以使黑色素量增加，兩者增加的量相等，并可以累加．若一純種黑人與一純種白人婚配，F(xiàn)1膚色為中間色；若F1與同基因型的異性婚配，F(xiàn)2出現(xiàn)的基因型種類數(shù)和表現(xiàn)型的比例為（　　）
A、3種，3：1
B、3種，1：2：1
C、9種，9：3：3：1
D、9種，1：4：6：4：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在科學(xué)研究中，往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來(lái)分別進(jìn)行研究．在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．
枝條甲組乙組丙組
溶液5×10-5g/mL的IBA溶液5×10-1g/mL的IBA溶液清水
③一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制得坐標(biāo)如下．據(jù)圖回答：
（1）你認(rèn)為他們的子課題名稱是
 
．
（2）設(shè)置清水組的目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
組枝條生根最多，其原因是
 
；
 
組枝條生根最少，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官，①②是有關(guān)的生理過程．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B、①表示食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收
C、②表示濾過作用
D、Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甜豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由非同源染色體上的兩對(duì)基因共同控制，只有當(dāng)同時(shí)存在兩個(gè)顯性基因（A和B）時(shí)，花中的紫色素才能合成，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、白花甜豌豆雜交，后代不可能出現(xiàn)紫花甜豌豆
B、紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例一定不是3：1
C、若雜交后代性狀分離比為3：5，則親本基因型只能是AaBb和aaBb
D、基因型為AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比為9：7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色．其生化反應(yīng)原理如圖所示．甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b純合則有酶3生成．基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡．已知基因A對(duì)a顯性，B對(duì)b顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．請(qǐng)分析回答：
（1）明蟹三種殼色的出現(xiàn)說(shuō)明基因控制性狀的途徑
是
 
．
（2）請(qǐng)寫出基因A控制合成酶1過程的遺傳信息流動(dòng)途徑
 
．
（3）基因A和基因a的根本區(qū)別是
 
．
（4）兩只青色殼明蟹雜交，后代成體只有灰白色和青色明蟹，且比例為1：6．若讓后代的青蟹隨機(jī)交配，則子代幼體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是
 
．
（5）花斑色殼明蟹的基因型可能為
 
；若讓AaBb×AaBb雜交，則后代成體中花斑色殼所占的比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲是某種動(dòng)物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）分析甲圖可知[B]是
 
過程，形成的細(xì)胞發(fā)育過程中只進(jìn)行[C]
 
過程．
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在[
 
]期和[
 
]期．
（3）乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是
 
，是甲圖中[2]過程的一個(gè)階段，該生物細(xì)胞中染色數(shù)最多有
 
條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）

（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與
 
形成有關(guān)．
（4）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

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