A. | 甲圖中f~l段可表示一個完整的細胞周期;乙圖作為一個細胞周期缺少分裂間期的細胞圖 | |
B. | 甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失只發(fā)生在h~i段,對應于乙圖中的B圖 | |
C. | 乙圖中染色體數目開始加倍發(fā)生在圖A所示時期,對應于甲圖中的a~b或g~h段 | |
D. | 乙中D圖與細胞板形成緊密相關的細胞器是內質網 |
分析 分析甲圖:圖甲是連續(xù)分裂的細胞在不同時期DNA含量的測定結果,其中ab段和fh段表示分裂間期;bc段和hi段表示前期;cd段和ij段表示分裂中期;de段和jk段表示分裂后期;ef段和kl段表示分裂末期.
分析乙圖:A細胞處于后期;B細胞處于前期;C細胞處于中期;D細胞處于后期.
解答 解:A、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞,從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止,即甲圖中f~l;細胞周期包括分裂間期和分裂期,乙圖中各細胞都處于分裂期,還缺少分裂間期的細胞,A正確;
B、核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生在分裂前期,即bc或hi段,對應于乙圖中的B,B錯誤;
C、染色體數目加倍發(fā)生在后期,即乙圖中A細胞所在的時期,對應于甲圖中的de(jk)段,C錯誤;
D、乙中D圖與細胞板形成緊密相關的細胞器是高爾基體,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結合曲線圖和細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷圖中各區(qū)段所處時期及細胞所處的時期,再結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不是細胞間信息交流的方式( )
A.細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開
B.精子和卵細胞相互接觸完成受精作用
C.某細胞分泌的某激素通過血液運輸作用于組織細胞
D.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白在細胞內的合成需要核糖體的參與 | |
B. | 線粒體能為分泌蛋白的合成和運輸提供能量 | |
C. | 分泌蛋白先經過高爾基體再經過內質網和囊泡分泌到細胞外 | |
D. | 分泌蛋白從細胞內排出時,囊泡的膜可與細胞膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者通過光合作用合成有機物,能量就從非生物的無機環(huán)境流入生物群落 | |
B. | 生態(tài)系統中信息的種類包括:物理信息、化學信息、生物信息 | |
C. | 持續(xù)高溫干旱能使農田生態(tài)系統固定的能量增加 | |
D. | 正反饋調節(jié)能使生態(tài)系統保持平衡和穩(wěn)態(tài),而負反饋調節(jié)使生態(tài)系統失去了平衡狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍細菌產生子代細胞的分裂方式為無絲分裂 | |
B. | 正常細胞分化后的遺傳物質相同,RNA完全不同 | |
C. | 細胞衰老過程中酪氨酸酶的活性降低,導致白化病的發(fā)生 | |
D. | 細胞發(fā)生癌變過程中,形態(tài)發(fā)生顯著變化,有的產生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 帶有32P標記的染色體有6條 | |
B. | 每條染色單體中32P標記的DNA單鏈為1條 | |
C. | 每條染色體的兩條姐妹染色單體中只有一條標記32P | |
D. | 每條染色體的兩條姐妹染色單體都有32P標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島細胞形成的胰島條通過血液運輸作用于靶細胞,實現了細胞間信息交流 | |
B. | 精子與卵細胞相互接觸時將信息傳遞給卵細胞 | |
C. | 高等植物細胞的胞間連絲具有物質運輸的作用,也具有信息交流的作用 | |
D. | 細胞間的信息交流都需要受體才能完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統多樣性 | |
B. | 生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統起到重要的調節(jié)作用 | |
C. | 保護生物多樣性的最有效的措施是建立自然保護區(qū) | |
D. | 當前生物多樣性被破壞的主要因素是氣候變化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用含18O的葡萄糖跟蹤需氧呼吸過程中的氧原子,18O轉移的途徑是( )
A.葡萄糖→丙酮酸→水 B.葡萄糖→丙酮酸→氧
C.葡萄糖→氧→水 D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
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