分析 光反應(yīng)和暗反應(yīng):
比較項(xiàng)目 | 光反應(yīng) | 暗反應(yīng) |
場所 | 基粒類囊體膜上 | 葉綠體的基質(zhì) |
條件 | 色素、光、酶、水、ADP | 多種酶、CO2、ATP、[H] |
反應(yīng)產(chǎn)物 | [H]、O2、ATP | 有機(jī)物、ADP、Pi、水 |
物質(zhì)變化 | 2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2↑ ADP+Pi$→_{酶}^{光能}$ATP | ①CO2的固定: CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3 ②C3的固定:(CH2O)+C5+H2O |
能量變化 | 光能→電能→ATP 中活躍的化學(xué)能 | ATP中活躍的化學(xué)能→糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 |
實(shí)質(zhì) | 光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,水光解產(chǎn)生O2和[H] | 同化CO2形成 (CH2O) |
聯(lián)系 | ①光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H](以NADPH形式存在)和ATP ②暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應(yīng)合成ATP提供原料 ③沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī) 物無法合成. |
解答 解:(1)真核生物綠藻在光照條件下,既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,兩過程都產(chǎn)生[H],因此綠藻在光照條件下產(chǎn)生[H]的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.根據(jù)二氧化碳的固定的反應(yīng)方程式可知,一個五碳化合物生成兩個三碳化合物,因此綠藻細(xì)胞內(nèi)參與反應(yīng)的C3的含量大于C5的含量.當(dāng)細(xì)胞代謝活動平衡時,綠藻光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)變成H2,使參與暗反應(yīng)[H]的減少,有機(jī)物生產(chǎn)量減少,因此H2會導(dǎo)致綠藻生長不良.
(2)一些厭氧微生物在黑暗環(huán)境下,能將多種有機(jī)物發(fā)酵成各種有機(jī)酸,同時產(chǎn)生大量的H2.與上述綠藻制氫方法相比,這種方法制H2的優(yōu)點(diǎn)是不受光照條件限制、避免了氧氣的干擾、產(chǎn)氣量大.厭氧菌無氧呼吸產(chǎn)生有機(jī)酸,導(dǎo)致溶液PH降低,影響產(chǎn)氫酶的活性,因此在厭氧微生物產(chǎn)H2過程中無氧呼吸也會影響產(chǎn)氫酶的活性.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 大于 綠藻光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)變成H2,使參與暗反應(yīng)[H]的減少,有機(jī)物生產(chǎn)量減少
(2)不受光照條件限制、避免了氧氣的干擾、產(chǎn)氣量大 厭氧菌無氧呼吸產(chǎn)生有機(jī)酸,導(dǎo)致溶液PH降低,影響產(chǎn)氫酶的活性
點(diǎn)評 本題考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)內(nèi)容,要求考生能夠識記光合作用和呼吸作用各階段的物質(zhì)變化以及發(fā)生的場所,能夠結(jié)合題干信息準(zhǔn)確分析.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙中都有同源染色體 | B. | 能夠出現(xiàn)基因重組的是乙 | ||
C. | 丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞 | D. | 卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低血糖時,胰高血糖素和胰島素共同促進(jìn)血糖濃度升高 | |
B. | 血糖濃度恢復(fù)正常后,胰高血糖素進(jìn)一步促進(jìn)血糖的攝取與貯存 | |
C. | 胰島素被分解后,當(dāng)血糖濃度恢復(fù)正常時,可在靶細(xì)胞中重新合成 | |
D. | 胰島素與靶細(xì)胞受體的結(jié)合是通過特異性的識別后完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體不都是蛋白質(zhì) | |
B. | 葉綠體合成葡萄糖,線粒體分解葡萄糖 | |
C. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多 | |
D. | 卵細(xì)胞體積較大有利于提高其與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程會發(fā)生化學(xué)信號到電信號的轉(zhuǎn)換 | |
B. | 氣味分子引起Na+通道開放導(dǎo)致膜內(nèi)Na+濃度高于膜外 | |
C. | 圖示過程體現(xiàn)了膜蛋白具有信息傳遞、催化和運(yùn)輸功能 | |
D. | 神經(jīng)沖動傳導(dǎo)至大腦皮層才能產(chǎn)生嗅覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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