A、儲存與分配 |
B、轉(zhuǎn)錄與翻譯 |
C、儲存與釋放 |
D、傳遞與表達 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線變化規(guī)律可知人工施加CO2最佳時間為10時 |
B、7-8時限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度 |
C、17時葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP部位有葉綠體、線粒體 |
D、陰影部分面積表示兩種處理的一晝夜凈光合速率差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程A和B可發(fā)生在洋蔥根尖生長點細胞中 |
B、A~E所示過程或反應階段都能產(chǎn)生ATP |
C、過程C和D發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 |
D、圖中a表示O2,d表示[H]和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,A、B植物相比,受到影響較大的是B植物 |
B、當光照強度為a時,比較A、B植物的有機物積累速率MA、MB和有機物合成速率NA、NB的大小,結(jié)果應分別為MA=MB、NA>NB |
C、光照強度為3klx時,A植物葉肉細胞內(nèi)的光合速率等于呼吸速率 |
D、將光照強度由4klx上升到8klx,B植物葉綠體內(nèi)NADPH的含量將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA |
B、用差速離心法分離細胞中各種細胞器 |
C、用龍膽紫溶液染色,觀察洋蔥表皮細胞的染色體的形態(tài)、數(shù)目 |
D、用是否產(chǎn)生CO2來確定酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中 |
B、①②過程的堿基配對方式完全相同 |
C、圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助 |
D、④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同 |
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