如圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關(guān)分析不正確的是(  )
A、影響植物凈生產(chǎn)量的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營養(yǎng)外,還有溫度和O2
B、在晴朗的夏天,CO2往往成為植物固定太陽能的限制因素
C、通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20%
D、溫室中適當(dāng)增加光照強度、CO2濃度和礦質(zhì)元素供應(yīng)能提高農(nóng)作物產(chǎn)量
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:凈生產(chǎn)量等于總生產(chǎn)量-呼吸消耗,所以只要是影響光合作用和呼吸作用的因素,都能影響凈生產(chǎn)量;夏季晴朗的夏天,光照強度較高,因此光照強度通常不是限制光合作用的因素,而限制光合作用的環(huán)境因素主要是二氧化碳濃度;傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級同化量之比,即總生產(chǎn)量不是凈生產(chǎn)量;農(nóng)作物的產(chǎn)量是指有機物的量,因此適當(dāng)增加光照強度、CO2濃度和礦質(zhì)元素都能提高光合作用速率,從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量.
解答: 解:A、凈生產(chǎn)量等于總生產(chǎn)量-呼吸消耗,所以只要是影響光合作用和呼吸作用的因素,都能影響凈生產(chǎn)量,A正確;
B、夏季晴朗的夏天,光照強度較高,因此光照強度通常不是限制光合作用的因素,而限制光合作用的環(huán)境因素主要是二氧化碳濃度,B正確;
C、傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級同化量之比,即總生產(chǎn)量不是凈生產(chǎn)量,C錯誤;
D、農(nóng)作物的產(chǎn)量是指有機物的量,因此適當(dāng)增加光照強度、CO2濃度和礦質(zhì)元素都能提高光合作用速率,從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量,D正確.
故選:C.
點評:傳遞效率是相鄰兩營養(yǎng)級同化量之比,對于綠色植物來說就是光合作用制造的有機物總量,不是有機物的積累量(凈生產(chǎn)量),該知識點學(xué)生容易出錯.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面光合作用圖解回答問題:
(1)圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
 和
 

(3)圖中⑤是
 
階段,反應(yīng)場所是葉綠體的
 
,圖中⑥是
 
階段,反應(yīng)場所是葉綠體的
 

(4)光合作用的實質(zhì)是:把無機物合成有機物,把光能轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="qm40w4k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 儲存在有機物中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物-現(xiàn)代生物科技專題]
玉米等C4植物的光合效率較水稻、小麥等C3植物的高.磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(PEPC)在其中起了很大的作用.最近,有人利用土壤農(nóng)桿菌介導(dǎo)法,將完整的玉米PEPC基因?qū)氲搅薈3植物水稻的基因組中,為快速改良水稻等C3植物,提高糧食作物產(chǎn)量開辟了新途徑.請回答:
(1)若你是科研人員,最好采用
 
途徑從玉米中獲得PEPC基因.
(2)獲得PEPC基因后,將其導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)粒中,以獲得重組質(zhì)粒,需要的工具酶是
 
 

(3)導(dǎo)入完成后得到的土壤農(nóng)桿菌,實際上只有少數(shù)導(dǎo)入了重組質(zhì)粒.可在培養(yǎng)土壤農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中加入
 
,最終篩選出成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌(假設(shè)質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因如青霉素抗性基因).
(4)用含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染水稻細(xì)胞,即使感染成功,即PEPC基因通過一定途徑整合到水稻的基因組中,也不一定會表達(dá),其原因最可能是
 

A.玉米和水稻不共用一套密碼子
B.水稻中缺乏合成PEPC的氨基酸
C.PEPC基因受到水稻基因組中相鄰基因的影響
D.整合到水稻基因組中的PEPC基因被水稻的某種酶破壞了
(5)PEPC基因在水稻細(xì)胞中成功表達(dá)的標(biāo)志是
 

(6)得到PEPC基因成功表達(dá)的水稻細(xì)胞后,科研人員常采用
 

方法獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株.
(7)自從1983年第一株轉(zhuǎn)基因植物問世以來,現(xiàn)在已有數(shù)十種乃至上百種轉(zhuǎn)基因植物在世界各地的實驗室中誕生,隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,“基因污染”應(yīng)運而生,關(guān)于基因污染的下列說法中不正確的是
 

A.以轉(zhuǎn)基因植物的果實或其他部分作為食物可能會引起食用者產(chǎn)生不良反應(yīng)
B.轉(zhuǎn)基因植物可能與它們的近源野生種發(fā)生自然雜交,進(jìn)而破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C.基因污染是一種不可以增殖的污染
D.為了防止轉(zhuǎn)基因的擴散,在大面積種植時,必須在周圍設(shè)置緩沖帶作物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開始具備自身特異性免疫力.然而,初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫.所謂初乳,即母牛分娩后5-7天內(nèi)所產(chǎn)生的乳,與常乳比較其特點主要是:①免疫球蛋白(抗體)比常乳高20-25倍;②初乳中含有四種蛋白酶抑制素.試回答如下問題:
(1)免疫球蛋白在機體內(nèi)是由
 
細(xì)胞分泌的,它們在機體中的作用是
 

(2)初生牛犢要到4周齡以后才具備自己產(chǎn)生免疫球蛋白的能力,是由于
 

(3)初乳中含有的蛋白酶抑制素的作用
 

(4)圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法.當(dāng)一個人被狗咬傷時,可能會感染狂犬病病毒,此時采用方法
 
進(jìn)行免疫比較好,兩種獲得免疫的方法中,方法
 
能使人具有更持久的免疫力.采用方法②使人體獲得抗體的過程是屬于
 
免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實驗裝置圖.乙圖是某植物在恒溫(30℃)時光合作用速率與光照強度的關(guān)系,試回答:

(1)乙圖所示的曲線中,當(dāng)光照強為b時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
.此時,葉肉細(xì)胞的光合作用強度
 
(“大于”或“小于”或“等于”)其呼吸作用強度.
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)至25℃,乙圖中a點將向
 
移動,b點將向
 
移動.
(3)甲圖中,隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是
 

(4)若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:①
 
;②
 

(5)利用甲圖裝置探究光照強度對光合速率的影響,應(yīng)該如何控制自變量:
 

(6)另一小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會抑制光合作用,以下是他們的實驗設(shè)計思路:在其他實驗條件適宜的情況下,對植物部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率,與對照組植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是光合產(chǎn)物含量
 
,光合速率
 
,則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元.現(xiàn)于箭頭P處施加一強刺激,則能測到動作電位的位置有(  )
A、a 處B、b和c處
C、d處D、e處

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,三幅圖分別表示兩種生物種群時間(t)推移而發(fā)生的數(shù)量(n)變化.那么,這三幅圖分別表示的關(guān)系依次是( 。
A、競爭、捕食、共生
B、捕食、競爭、共生
C、競爭、共生、捕食
D、共生、捕食、競爭

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用正確的是( 。
A、在夜間適當(dāng)降低溫度,可以提高溫室蔬菜的產(chǎn)量
B、水果貯存時充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸,延長水果的貯存時間
C、包扎傷口時,需選用松軟的創(chuàng)可貼,否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖
D、提倡慢跑等有氧運動的原因之一是體內(nèi)不會因劇烈運動產(chǎn)生大量的酒精對細(xì)胞造成傷害

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的圖象表述中,正確的是( 。
A、
如圖大、小草履蟲的關(guān)系是捕食,因為曲線表現(xiàn)出此消彼長
B、
如圖中,a、b、c三個地域中,生物多樣性最高的是c
C、
如圖中,假設(shè)丙、丁、甲、乙構(gòu)成一條食物鏈,甲增加,則丁增加,乙減少
D、
如圖中,昆蟲與鳥的關(guān)系是捕食和競爭,鳥屬于第二、三營養(yǎng)級

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