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如圖有關生態(tài)系統(tǒng)的圖象表述中,正確的是( 。
A、
如圖大、小草履蟲的關系是捕食,因為曲線表現(xiàn)出此消彼長
B、
如圖中,a、b、c三個地域中,生物多樣性最高的是c
C、
如圖中,假設丙、丁、甲、乙構成一條食物鏈,甲增加,則丁增加,乙減少
D、
如圖中,昆蟲與鳥的關系是捕食和競爭,鳥屬于第二、三營養(yǎng)級
考點:種間關系,生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題:
分析:1、根據(jù)圖1分析,大、小草履蟲的種群數(shù)量上呈現(xiàn)“你死我活”的同步性變化,屬于競爭關系.
2、根據(jù)圖2分析,土壤中有機物的量是指未被分解者分解的有機物的數(shù)量,a地域落葉供給量最多,而土壤中有機物的量最少,說明動植物和分解者的數(shù)量都較多.
3、根據(jù)圖3分析,四種生物有機物的含量代表能量的多少,根據(jù)能量流動的特點,單向流動,逐級遞減,構成一條食物鏈是丙→丁→甲→乙.
解答: 解:A、競爭的曲線表現(xiàn)出“此消彼長”的同步性變化,捕食的曲線是“先增加者先減少,后增加者后減少”不同步性變化,所以大、小草履蟲的關系是競爭,A錯誤;
B、圖2中a、b、c三個地域中,a地域落葉供給量最多,而土壤中有機物的量最少,說明生物多樣性最高,B錯誤;
C、圖3中,根據(jù)能量流動的特點,單向流動,逐級遞減,構成一條食物鏈是丙→丁→甲→乙,甲增加,則丁減少,乙增多,C錯誤;
D、圖4中,食物網中食物鏈兩條:植物→昆蟲→鳥、植物→鳥,則昆蟲與鳥的關系是捕食和競爭,鳥屬于第二、三營養(yǎng)級,D正確.
故選:D.
點評:本題以曲線圖為載體,考查種間關系、物質循環(huán)、能量流動、食物鏈和食物網等相關知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關分析不正確的是(  )
A、影響植物凈生產量的因素除了光、水、CO2、礦質營養(yǎng)外,還有溫度和O2
B、在晴朗的夏天,CO2往往成為植物固定太陽能的限制因素
C、通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產量的10%~20%
D、溫室中適當增加光照強度、CO2濃度和礦質元素供應能提高農作物產量

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下免疫過程包含非特異性的是( 。
A、吞噬細胞的吞噬作用
B、皮下注射狂犬病疫苗
C、胎兒通過胎盤從母體獲得抗體
D、靜脈注射抗狂犬病抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于免疫的敘述,正確的是( 。
A、非特異性免疫,必須有抗體的參與
B、同一人體的B細胞和T細胞所含基因不同,功能也不同
C、過敏反應具有發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快的特點
D、淋巴因子只由效應T細胞釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為果蠅細胞的染色體組成,以下說法正確的是( 。
A、染色體1、4、5、7組成果蠅的一個染色體組
B、染色體3、6之間的片段交換屬于基因重組
C、控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上
D、果蠅基因組可由1、3、6、7四條染色體組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

正確選擇實驗材料是實驗成功的關鍵環(huán)節(jié).下列實驗材料的選擇與實驗目的符合的是(  )
  實驗名稱 實驗材料
A 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 人的口腔上皮細胞
B 探究溫度對酶活性的影響 過氧化氫酶
C 觀察細胞的質壁分離與復原 洋蔥根尖分生區(qū)細胞
D 觀察細胞中線粒體的分布 菠菜的葉肉細胞
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物的光合作用和硝化細菌的化能合成作用相比,不同之處在于( 。
A、同化類型不同
B、異化類型不同
C、利用的能源不同
D、利用的碳源不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體感染“豬鏈球菌”后,菌體在人體內裂解釋放出類毒素,患者出現(xiàn)中毒休克綜合癥.實踐證明,從病愈者血清中提取的抗毒素對“豬鏈球菌”患者有顯著療效.下列說法正確的是(  )
A、類毒素是大分子化合物,抗毒素是小分子化合物
B、類毒素是一種抗原,抗毒素是一種抗體
C、類毒素是一種過敏原,抗毒素是一種抗原
D、病愈者血清提取物治療患者屬主動免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關反射弧的說法正確的是( 。
A、任何反射弧中的神經中樞都位于脊髓
B、反射活動的完成必須通過反射弧來實現(xiàn)
C、只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動
D、反射弧中感受器和效應器位于同一組織

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