下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的一個(gè)氨基和一個(gè)羧基須連接在同一個(gè)碳原子上
C、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m-n
D、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,分子式是C2H4O2NR.
2、氨基酸脫水縮合反應(yīng)時(shí),一個(gè)氨基的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng),形成1分子水,氨基酸殘基由-CO-NH-(肽鍵)連接,氨基酸脫水縮合反應(yīng)中脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
3、氨基酸脫水縮合形成的蛋白質(zhì)的分子量=組成蛋白質(zhì)的氨基酸的分子量之和-脫去的水分子數(shù)之
解答: 解:A、由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的分子式是C2H4O2NR,如果甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則甲硫氨酸的分子式是C5H11O2NS,A正確;
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,B正確;
C、由題意知,n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則R基上的氨基數(shù)是(m-n)個(gè),如果相關(guān)一條肽鏈,則該肽鏈中的氨基數(shù)是(m-n+1)個(gè),如果是形成環(huán)肽,則該多肽中的氨基數(shù)是(m-n)個(gè),C錯(cuò)誤;
D、由氨基酸的分子式可知,一個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)N原子,因此如果甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是由2個(gè)氨基酸脫水縮合形成的一種二肽,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題旨在考查學(xué)生理解組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)等知識要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、脂質(zhì)的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B、老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中
C、抗體分泌過程中囊泡膜經(jīng)膜融合可成為細(xì)胞膜的一部分
D、溶酶體內(nèi)的水解酶是由游離的核糖體合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,A、B、C、D、E代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③④⑤⑥代表生理過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)①代表的生理過程主要是
 

(2)圖中共有
 
個(gè)營養(yǎng)級,C和D的種間關(guān)系是
 

(3)若上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)在火災(zāi)過后形成的草原上,則其群落演替類型屬于
 

(4)受A和C的影響,D的種類和數(shù)量能較長時(shí)間保持相對穩(wěn)定體現(xiàn)了信息傳遞具有
 
的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有( 。
①生物膜中的核膜不能作為滲透實(shí)驗(yàn)中的半透膜;
②發(fā)生明顯質(zhì)壁分離的細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)中必有大液泡和細(xì)胞壁;
③染色體的形態(tài)變化只在發(fā)生細(xì)胞增殖和減數(shù)分裂時(shí);
④由n個(gè)脫氧核糖核苷酸經(jīng)脫水縮合形成一個(gè)雙鏈DNA的過程中共脫掉n-2個(gè)水分子;
⑤所有生物都有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu);
⑥載體、抗體、酶都含有肽鍵;
⑦一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,細(xì)胞液濃度可能大于、等于、小于外界濃度;
⑧H218O供給密閉光照下植物時(shí).罩內(nèi)空氣中可出現(xiàn)放射性的18O2、H218O、C18O2
⑨食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝酸性物質(zhì)構(gòu)成緩沖對,調(diào)節(jié)了pH;
⑩姐妹染色單體上有B,b基因,可能由于交叉互換.也可能由于基因突變,還可能由于染色體易位.
A、4個(gè)B、5個(gè)C、6個(gè)D、7個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條由n個(gè)氨基酸組成的多肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氨基數(shù)目至少為( 。
A、1和1B、1和n
C、n和1D、n和n

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科目:高中生物 來源: 題型:

登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖.蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克.科學(xué)家擬用以下方法控制病毒的傳播.    
(1)將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi),使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制.為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的受精卵細(xì)胞.如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出
 
、
 
 
.與誘變育種相比,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
 
.與雜交育種相比,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
 

(2)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB).A、B基因位于非同源染色體上,只有A基因或B基因的胚胎致死.若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F(xiàn)1群體中B基因頻率是
 
,F(xiàn)2群體中a基因頻率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

健康是人生最寶貴的財(cái)富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在“[]”中寫字母,在“    ”上寫名稱.)
(1)圖中D細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
和[
 
]
 
,紅細(xì)胞中的氧進(jìn)入細(xì)胞被利用至少穿過
 
層磷脂雙分子層.
(2)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
,但機(jī)體能通過體液和
 
的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相
對穩(wěn)定.
(3)如果不吃早餐或早餐吃的很少,則不利于身體健康.此時(shí)機(jī)體會處于饑餓狀態(tài),但一般情況下,體內(nèi)的血糖仍能
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜果實(shí)的顏色是由一對等位基因(A和a)控制的.用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交.子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型如圖甲所示;為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律.設(shè)計(jì)了兩組純種豌豆雜交實(shí)驗(yàn).如圖乙所示.根據(jù)圖示分析.說法錯(cuò)誤的是(  )
A、由圖甲③可知黃果是隱性性狀,白果是顯性性狀
B、圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2中黃果與白果的理論比例是5:3
C、由圖乙可知花的著生位置和莖的高度各由一個(gè)基因控制,都遵循基因分離定律
D、圖乙中F1所有個(gè)體的基因型相同,該實(shí)驗(yàn)中親代的腋生花都需做去雄處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請回答下列問題:
(1)圖A所處的生理狀態(tài)是
 

(2)如果A、B、C三個(gè)細(xì)胞處于同一濃度的溶液中,圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度從大到小依次是
 

(3)如果圖中A、B、C三個(gè)細(xì)胞(開始時(shí)三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相同)處于不同濃度的溶液中,A細(xì)胞所處的外界溶液濃度
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)B細(xì)胞所處的外界溶液濃度
(4)圖中各細(xì)胞抵抗失水能力最強(qiáng)的是
 

(5)在實(shí)驗(yàn)中,怎樣操作才能使蓋玻片下的A細(xì)胞狀態(tài)變成B細(xì)胞狀態(tài)
 

(6)圖中標(biāo)號①指的物質(zhì)是
 

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