【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，正確的是（ ）

A. 藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)線粒體，所以不能進(jìn)行有氧呼吸

B. 酵母菌和乳酸菌都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核

C. 人體肝細(xì)胞和肌細(xì)胞中的糖原都能補(bǔ)充血糖

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)的合成，也參與了物質(zhì)的運(yùn)輸

【答案】D

【解析】藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)線粒體，但是其細(xì)胞質(zhì)中含有與有氧呼吸相關(guān)的酶，所以可以進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤；酵母菌是真菌，屬于真核生物，有以核膜為界限的細(xì)胞核，乳酸菌是細(xì)菌，屬于原核生物，沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；人體肌細(xì)胞中的糖原不能補(bǔ)充血糖，C錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)的合成，也參與了物質(zhì)的運(yùn)輸，如分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是（ ）

A．精子和卵細(xì)胞的核相互融合 B．精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞

C．卵細(xì)胞膜增厚 D．同類(lèi)生物精卵相互識(shí)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因，實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了

①等位基因的分離

②性狀分離

③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

④非等位基因的自由組合

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖1細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子；圖2細(xì)胞中共有0條染色單體

B. 圖1 細(xì)胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C. 有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況

D. 圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與核酸有關(guān)的敘述正確的是（ ）

A. 真核細(xì)胞的 DNA 只分布于細(xì)胞核中

B. 無(wú)核仁的細(xì)胞不能合成 rRNA

C. 翻譯過(guò)程中 mRNA 上的堿基與氨基酸互補(bǔ)配對(duì)

D. 同一個(gè)體不同細(xì)胞中的 mRNA 不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答：

（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，由于________的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱(chēng)性。

（2）用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的________。

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱(chēng)作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò)。物質(zhì)的這種跨膜方式為________，體現(xiàn)了生物膜功能上的________性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來(lái)，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無(wú)法完成其生理功能，說(shuō)明____________________是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

（4）下圖為胰島B細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）。胰島B細(xì)胞通過(guò)基因控制合成并分泌胰島素，參與此過(guò)程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________（用圖中序號(hào)表示）。胰島素以胞吐方式分泌出胰島B細(xì)胞后，作用于靶細(xì)胞，通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞____________，發(fā)揮降低血糖的作用。

（5）以上事實(shí)主要體現(xiàn)了生物膜在________上的統(tǒng)一及聯(lián)系。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說(shuō)法正確的是（ ）

A．分離尿素分解菌時(shí)，尿素是選擇培養(yǎng)基中唯一的氮源和唯一的碳源

B．大腸桿菌的純化培養(yǎng)過(guò)程包括制備培養(yǎng)基和純化大腸桿菌兩個(gè)階段

C．用平板劃線法來(lái)純化大腸桿菌時(shí)，只有在第五區(qū)域內(nèi)才能找到單菌落

D．接種前需要對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行消毒處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示正常情況下溶酶體所含物質(zhì)及其內(nèi)、外環(huán)境的pH值等，下列哪項(xiàng)敘述與溶酶體有關(guān)的事實(shí)不相符合

A．保持pH值的穩(wěn)定需要消耗三磷酸腺苷

B．溶酶體破裂會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)成分被分解

C．能吞噬并殺死某些入侵的病菌或病毒

D．其膜上具有特異性轉(zhuǎn)運(yùn)H＋的載體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦生了一對(duì)“龍鳳”雙胞胎，其中男孩正常，女孩色盲。則這對(duì)夫婦的基因型是

A. XbY、XBXB

B. XBY、XBXb

C. XbY、XBXb

D. XBY 、XbXb

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