【題目】某生物興趣小組以魚腥藻為實(shí)驗(yàn)材料,利用如圖所示裝置,將光源分別置于距燒杯15 cm、25 cm、35 cm、45 cm處,觀察每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>__________________。單位時(shí)間內(nèi)釋放的氣泡數(shù)表示__________(填總或凈)光合速率。
(2)老師建議,將圖中實(shí)驗(yàn)使用的白熾燈(熱光源)改為LED燈(冷光源),這一改進(jìn)是強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格遵循__________原則。當(dāng)光源與燒杯的距離從95 cm縮短到75 cm時(shí),未見有氣泡的釋放,原因可能是___________________________________________。
(3)環(huán)境條件對(duì)光合作用的影響極大,當(dāng)光照強(qiáng)度較強(qiáng),不再是限制魚腥藻光合速率的環(huán)境因素時(shí),若要提高光合速率,則需采取的措施是____________________;若要探究CO2濃度對(duì)魚腥藻光合速率的影響,則可以通過改變實(shí)驗(yàn)燒杯中的___________________來實(shí)現(xiàn)。
【答案】探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響 凈 單一變量 光照微弱,呼吸作用強(qiáng)度大于或等于光合作用強(qiáng)度,葉肉細(xì)胞制造的氧氣不能向外界釋放 適當(dāng)提高CO2濃度或溫度 NaHCO3溶液濃度(或水溶液中CO2濃度)
【解析】
植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。據(jù)此分析解答。
(1)本實(shí)驗(yàn)中光照強(qiáng)度為自變量,因變量是單位時(shí)間內(nèi)釋放的氣泡數(shù),用其可以表示凈光合速率,故該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗庹諒?qiáng)度對(duì)光合速率的影響。
(2)將圖中實(shí)驗(yàn)使用的白熾燈(熱光源)改為LED燈(冷光源),這一改進(jìn)對(duì)該探究的主要意義是減小白熾燈發(fā)熱造成不同的溫度條件,有利于遵循單一變量原則。當(dāng)光源與燒杯的距離從95 cm縮短到75 cm時(shí),光照微弱,呼吸作用強(qiáng)度大于或等于光合作用強(qiáng)度,葉肉細(xì)胞制造的氧氣不能向外界釋放,故未見有氣泡的釋放。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度不再是限制魚腥藻光合速率的環(huán)境因素時(shí),若要提高光合速率,可適當(dāng)提高CO2濃度或溫度;若要探究CO2濃度對(duì)魚腥藻光合速率的影響,則可以通過改變實(shí)驗(yàn)燒杯中的NaHCO3溶液濃度來實(shí)現(xiàn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某20 肽中有天冬氨酸4 個(gè)(R 基為—CH2COOH),分別位于5、6、15、20位(如圖);肽酶X 專門作用于天冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y 專門作用于天冬氨酸氨基端肽鍵。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.該 20 肽至少含有20 個(gè)肽鍵
B.若氨基酸的平均分子量為 a,則該20肽的分子量為20a-332
C.肽酶X 完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個(gè)
D.肽酶Y 完全作用后產(chǎn)生的多肽中O 原子數(shù)比20肽多4 個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為一只果蠅(2n=8)體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中染色體組數(shù)目變化示意圖,圖2所示為該果蠅體內(nèi)某一細(xì)胞分裂圖像中部分染色體的情況。下列敘述不正確的是( )
A.據(jù)圖1判斷,曲線HI段時(shí)該果蠅體內(nèi)發(fā)生了受精作用過程
B.據(jù)圖1判斷,曲線EF段會(huì)出現(xiàn)圖2所示細(xì)胞,名稱為極體
C.圖1中BC、FG和LM段染色體組數(shù)目減半的原因不同
D.圖2細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞所含染色體數(shù)目全部異常
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】浙江青田的稻魚共生系統(tǒng)被聯(lián)合國教科文組織列入全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。在該生態(tài)系統(tǒng)中,一方而,魚為水稻除草、除蟲、翻松泥土,其排泄物可成為肥料:另一方而,水稻和雜草為魚提供了食物來源和庇護(hù)場(chǎng)所,形成了稻魚共生的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。這不僅減少了農(nóng)作物對(duì)農(nóng)藥化肥的依賴,也保證了農(nóng)田的生態(tài)平衡。下圖為稻魚共生系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)模型,回答下列問題。
(l)圖中的A所示生物表示生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ___。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指____。
(3)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查鯉魚的種群密度。為保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確,取樣時(shí)應(yīng)注意 ___,在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲標(biāo)記100條,第二次捕獲80條,其中有標(biāo)記的5條,該種群密度是____條/hm2。
(4)生態(tài)農(nóng)業(yè)是利用生態(tài)系統(tǒng)中____和___ 的基本原理。使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量被分層次多級(jí)利用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是利用克隆技術(shù)進(jìn)行人類疾病治療的示意圖,圖中①~④表示細(xì)胞,A-C表示過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程A表示的細(xì)胞工程技術(shù)是____,該過程用患者的體細(xì)胞作為供核細(xì)胞,用[①]____作為提供細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞。
(2)對(duì)②進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),需將培養(yǎng)瓶置于含適量CO2的培養(yǎng)箱中,以維持培養(yǎng)液的____相對(duì)穩(wěn)定;培養(yǎng)液中需添加一定量的___,以防止污染;培養(yǎng)液中加入____因子,可促進(jìn)C過程的進(jìn)行。
(3)胚胎干細(xì)胞可從圖中[③]____獲取,用某染料鑒定該胚胎干細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)活細(xì)胞不能被染色,其原因是活細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的吸收具有____。若胚胎正常發(fā)育,④將發(fā)育成_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6
B. 能量由第一營養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N5/N2×100%
C. N5將有兩個(gè)去向,其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖
D. 能量在各營養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2019年澳大利亞的大火導(dǎo)致森林大面積被毀,給全球氣候和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性帶來消極影響。回答有關(guān)問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指_____________________。
(2)大火之后,森林中種群密度降低,但是許多種子萌發(fā)能迅速長成新植株,從無機(jī)環(huán)境角度分析原因是____________________。要完全恢復(fù)到發(fā)生大火之前的森林狀態(tài),需要時(shí)間較長,原因是_________________。
(3)如果沒有外界因素的持續(xù)干擾,被大火燒過的區(qū)域物種豐富度可用圖中的____(填序號(hào))曲線表示。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用酵母菌使葡萄汁產(chǎn)生葡萄酒,當(dāng)酒精含量達(dá)到12%~16%時(shí),發(fā)酵就停止了。有關(guān)敘述不正確的是( )
A.酒精對(duì)酵母菌有毒害作用B.與營養(yǎng)物質(zhì)減少有關(guān)
C.產(chǎn)物積累使pH值發(fā)生改變D.氧氣過少導(dǎo)致其無法呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)從植物體內(nèi)提取某種(A),測(cè)定其熱穩(wěn)定性和耐酸性(用對(duì)酶活性的抑制率表示),得到下圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是
A.在50℃時(shí),酶A降低了底物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S狀態(tài)時(shí)所需的能量
B.在50~90℃時(shí),酶的熱穩(wěn)定性與溫度呈負(fù)相關(guān)
C.pH為3.4時(shí)的酶A的活性低于pH為3.6時(shí)的
D.若酶A作為食品添加劑,宜選擇添加到中性或堿性食品中
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