下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、在常溫常壓條件下,向稀豆?jié){中加入雙縮脲試劑呈紫色
B、在檢測(cè)葡萄糖時(shí),先加入斐林試劑甲液1mL,再加入乙液2~3滴,水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色
C、用酒精洗去浮色后,用蘇丹Ⅳ檢測(cè)花生子葉細(xì)胞中的脂肪呈紅色
D、在常溫條件下,CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
考點(diǎn):檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:1、生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
2、斐林試劑和雙縮脲試劑的比較:斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.
解答: 解:A、豆?jié){中富含蛋白質(zhì),能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),A正確;
B、斐林試劑檢測(cè)還原糖時(shí),應(yīng)將甲液和乙液混合后加入,B錯(cuò)誤;
C、用酒精洗去浮色后,用蘇丹Ⅳ檢測(cè)花生子葉細(xì)胞中的脂肪呈紅色,C正確;
D、在常溫條件下,CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌的呼吸方式,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)光合作用的表述,錯(cuò)誤的是(  )
A、光反應(yīng)必須在光下進(jìn)行
B、暗反應(yīng)必須在暗處進(jìn)行
C、光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供【H】、ATP
D、影響光合作用的環(huán)境因素有光照、CO2濃度、溫度等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后,相關(guān)免疫細(xì)胞所起作用,正確的是( 。
A、禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,T細(xì)胞可發(fā)生增殖分化成漿細(xì)胞
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴(kuò)散
C、病毒侵入細(xì)胞后,與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解釋放病毒
D、同種病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解,①代表一定的能量值.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是循環(huán)進(jìn)行的
B、能量在沿食物鏈流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減
C、次級(jí)消費(fèi)者屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、圖中①代表呼吸作用所消耗的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為驗(yàn)證pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了表中的實(shí)驗(yàn)方法步驟.在同學(xué)們提出的下列評(píng)價(jià)中,不合理的是( 。
實(shí)驗(yàn)步驟 項(xiàng)       目 試管1 試管2 試管3
1 加入可溶性淀粉溶液 2mL 2mL 2mL
2 加入新鮮唾液淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL
3 加入1mol/L的HCl溶液 1mL / /
加入1mol/L的NaOH溶液 / 1mL /
加入pH為7.0的蒸餾水 / / 1mL
4 置于37℃水浴中 5min 5min 5min
5 滴入碘液 2滴 2滴 2滴
A、加入的溶液、試劑的量一樣,是為了排除無(wú)關(guān)變量的影響
B、操作步驟設(shè)計(jì)不合理
C、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇恰當(dāng)
D、都置于37℃水浴中可排除溫度對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、丁)進(jìn)行分析、觀察、實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無(wú)”).
  核仁 光合色素 葉綠體 線粒體 中心體 核糖體
× × × ×
× × × × ×
× ×
×
上述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物依次是(  )
①水稻         ②藍(lán)藻         ③變形蟲(chóng)        ④大腸桿菌.
A、①②③④B、③④①②
C、④③①②D、②④③①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)課本知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)鑒定成熟梨的果肉細(xì)胞內(nèi)存在還原性糖所用的試劑是
 
試劑,現(xiàn)象是出現(xiàn)
 
;花生子葉細(xì)胞中的脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成
 
色;在鑒定黃豆細(xì)胞中存在蛋白質(zhì)時(shí)常用雙縮脲試劑,反應(yīng)出現(xiàn)
 
色.
(2)生物體生命活動(dòng)能源的根本來(lái)源是
 
;生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是
 
;生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是
 

(3)生物體內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)是
 
;動(dòng)、植物細(xì)胞中有儲(chǔ)存能量功能的糖類分別是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,圖B表示相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的
 
區(qū)段.
(2)圖B所示的分裂期中,細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)為0的區(qū)段是
 

(3)圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞名稱是
 

(4)若一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)圖B曲線所示過(guò)程,最多可產(chǎn)生
 
個(gè)子細(xì)胞;假設(shè)Aa,Bb分別位于這兩對(duì)同源染色體上,則該哺乳動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞,通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生種生殖細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示光合作用和呼吸作用過(guò)程中CO2和[H]的變化,圖中①~⑧表示相應(yīng)的生理過(guò)程.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、過(guò)程①發(fā)生在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上,過(guò)程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B、過(guò)程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,過(guò)程④發(fā)生在線粒體中
C、過(guò)程⑤⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量
D、①③過(guò)程產(chǎn)生的[H]都將與氧結(jié)合產(chǎn)生水,過(guò)程⑧僅在線粒體中進(jìn)行

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