如圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,圖B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的
 
區(qū)段.
(2)圖B所示的分裂期中,細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)為0的區(qū)段是
 

(3)圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞名稱是
 

(4)若一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示過程,最多可產(chǎn)生
 
個(gè)子細(xì)胞;假設(shè)Aa,Bb分別位于這兩對(duì)同源染色體上,則該哺乳動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞,通過減數(shù)分裂產(chǎn)生種生殖細(xì)胞.
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析圖A:Ⅰ細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,表明該動(dòng)物為雌性動(dòng)物;Ⅱ細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;Ⅲ細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析圖B:圖B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,其中a表示有絲分裂間期;b~d依次為有絲分裂前期、中期、后期和末期;f表示減數(shù)第一次分裂間期;g~j表示減數(shù)第一次分裂;k~m表示減數(shù)第二次分裂.
解答: 解:(1)圖A中Ⅰ細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖B中的i段;Ⅱ細(xì)胞處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖B中的d段;Ⅲ細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,對(duì)應(yīng)于B圖中的m段.
(2)染色單體從間期染色體復(fù)制完成后出現(xiàn)到著絲點(diǎn)分裂后消失,因此圖B所示的分裂期中,細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)為0的區(qū)段是d、e、m、n.
(3)由圖AⅠ細(xì)胞可知該動(dòng)物為雌性動(dòng)物,因此Ⅲ細(xì)胞為第一極體,其經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞為第二極體.
(4)圖B曲線表示細(xì)胞先進(jìn)行一次有絲分裂,之后又進(jìn)行減數(shù)分裂,因此一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個(gè)子細(xì)胞;該哺乳動(dòng)物為雌性動(dòng)物,其原始生殖細(xì)胞為卵原細(xì)胞,由于一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞,因此該哺乳動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞,通過減數(shù)分裂只能產(chǎn)生1種生殖細(xì)胞.
故答案為:
(1)i    d    m
(2)d、e、m、n
(3)第二極體
(3)8    1
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖A中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖B曲線中各區(qū)段代表的時(shí)期,在結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

表一顯示幾種不同生物體中水分的含量;表二顯示人體中幾種不同器官或組織中水分的含量.
表 一
生物 水母 魚類 哺乳動(dòng)物 藻類 高等植物
含水量(%) 97 80~85 78 65 90 60~80
表 二
組織器官 牙齒 骨髓 骨骼肌 心臟 血液
含水量(%) 10 22 76 79 83 84
從表中的數(shù)據(jù)分析,試判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多
B、生物體的含水量與生物的生活環(huán)境密切相關(guān)
C、代謝旺盛的組織器官含水量較高
D、組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、在常溫常壓條件下,向稀豆?jié){中加入雙縮脲試劑呈紫色
B、在檢測(cè)葡萄糖時(shí),先加入斐林試劑甲液1mL,再加入乙液2~3滴,水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色
C、用酒精洗去浮色后,用蘇丹Ⅳ檢測(cè)花生子葉細(xì)胞中的脂肪呈紅色
D、在常溫條件下,CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得純凈的細(xì)胞膜用于研究其結(jié)構(gòu)與功能.請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析有關(guān)問題.
(1)應(yīng)選取下列哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)
 

A、雞血    B、豬血   C、菠菜葉肉細(xì)胞   D、洋蔥根尖細(xì)胞
(2)選用該材料的理由是
 

(3)將選取的上述材料放入
 
中,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂.
(4)經(jīng)過(3)的實(shí)驗(yàn)步驟后,可用下列哪一方法獲得純凈的細(xì)胞膜
 

A、靜置     B、加熱     C、離心     D、過濾.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞的分裂和分化過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:([]內(nèi)填字母)
(1)圖示的分裂方式是
 
,一個(gè)細(xì)胞周期應(yīng)包括[
 
]和[
 
].
(2)占細(xì)胞周期約5%~10%的是[
 
].
(3)細(xì)胞的不斷增殖必須通過
 
(用箭頭和字母表示)的過程,但是如果沒有[
 
]
 
,生物體是不能進(jìn)行正常的生長(zhǎng)發(fā)育的.
(4)在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中都能發(fā)生D過程,但是在
 
時(shí)期達(dá)到最大限度.
(5)通過細(xì)胞的有絲分裂,后代細(xì)胞具有與親代細(xì)胞完全相同的
 
,但在細(xì)胞和生物體特定的調(diào)控作用下,導(dǎo)致后代細(xì)胞
 
的遺傳信息不同,控制合成不同的
 
,使細(xì)胞向不同的方向分化、發(fā)展.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)睪丸決定基因是人睪丸發(fā)育的必要條件,人睪丸決定基因一般位于Y染色體上,當(dāng)含該基因的一段Y染色體易位到其它染色體上,人群中會(huì)出現(xiàn)性染色體組型為XX的男性(每20000名男子中有一個(gè)).下列為某家系患某種伴性遺傳病的遺傳圖譜,請(qǐng)分析回答:

(1)該遺傳病位于
 
染色體上,屬于
 
遺傳.
(2)6號(hào)個(gè)體的睪丸決定基因可能位于
 
染色體上.
(3)若不考慮基因突變,請(qǐng)解釋6號(hào)個(gè)體不患該伴性遺傳病的原因
 

(4)7號(hào)個(gè)體和8號(hào)個(gè)體再生一個(gè)患該伴性遺傳病女孩的幾率是
 
,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏眠z傳圖解表示:

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖例中,圖一是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中①②③④⑤表示生理過程,甲、乙、丙、丁表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).圖二是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
(用圖中數(shù)字表示),乙表示
 
,丁表示
 
.該細(xì)胞中CO2由產(chǎn)生到被利用,至少穿過
 
層磷脂分子層.
(2)30℃時(shí)限制光合作用的環(huán)境因索主要有
 
.(至步答出兩項(xiàng))
(3)從圖二中可以看出,在15℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的
 
倍.假設(shè)每天光照12小時(shí),最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲示動(dòng)物某一結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
,甲圖中f、e、c、b和a就共同組成一個(gè)
 

(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
.而當(dāng)其受到刺激時(shí)產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為
 
,因而與鄰近未興奮部位間形成了
 
使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫
 
,該結(jié)構(gòu)是由
 
 
、
 
三部分組成.
(4)當(dāng)發(fā)生反射時(shí),在乙結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞方向?yàn)?div id="vzptnpb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(A→B或 B→A)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是( 。
A、甲側(cè)為細(xì)胞內(nèi),乙側(cè)為細(xì)胞外
B、Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸
C、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP
D、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同

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