【題目】下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是(注:不考慮交叉互換)(

①四分體 ②姐妹染色單體 ③一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈

A.①③B.②③C.D.①②③

【答案】C

【解析】

1、等位基因是位于同源染色體相同位置上控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因,但同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因,也可能是相同基因。

2、染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息。染色體組的特點(diǎn)是不含同源染色體,不含等位基因。

①一個(gè)四分體就百是一對(duì)同源染色體,可能含有等位基因,①正確;

②姐妹染色單體是間期復(fù)制形成的,一般情況下不含等位基因,若發(fā)生基因突變或交叉互換,也可能含有等位基因,②錯(cuò)誤;

③基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,因此一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈不可能含等位基因,③錯(cuò)誤。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生型的果蠅復(fù)眼都是紅色(紅眼),但摩爾根發(fā)現(xiàn)了一只復(fù)眼的顏色完全為白色(白眼)的雄蠅。通過對(duì)此白眼突變型的研究,發(fā)現(xiàn)了該基因的遺傳特點(diǎn)。摩爾根設(shè)計(jì)了白眼雄蠅x紅眼雌蠅、F1果蠅兄妹間交配、回交、測(cè)交一系列的實(shí)驗(yàn),如下表所示。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

親本組合

紅眼♀×白眼♂

紅眼♀X白眼♂

(實(shí)驗(yàn)一的F1

白眼♀×紅眼♂

(實(shí)驗(yàn)二的F1)(另一純種)

F1表現(xiàn)型

及比例

紅眼♀、紅眼♂

隨機(jī)交配

紅眼 紅眼 白眼 白眼

1 1 1 1

紅眼♀、白眼♂

隨機(jī)交配

F2表現(xiàn)型

及比例

紅眼、紅眼、白眼

2 1 1

紅眼 紅眼 白眼 白眼

1 1 1 1

1紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼果蠅,原因是果蠅發(fā)生了__________,白眼基因與紅眼基因相比,其堿基數(shù)量__________(填寫系列選項(xiàng)的字母)。

A.相同 B.減少 C.增多 D.都有可能

2根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三,可以確定白眼是由位于__________染色體上的__________基因控制的。

3實(shí)驗(yàn)二這種雜交方式在遺傳學(xué)中屬于__________。

4實(shí)驗(yàn)一F2中的紅眼雌果蠅中,純合體占__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。

A.溶酶體內(nèi)水解酶的加工與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

B.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的主要場(chǎng)所

C.所有細(xì)胞都具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)

D.細(xì)胞膜的功能特性與膜蛋白有關(guān)而與磷脂分子無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n。該生物減數(shù)第二次分裂與有絲分裂相同之處是(

A.分裂開始前,都進(jìn)行染色體的復(fù)制

B.分裂開始時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2n

C.分裂過程中,多條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè)

D.分裂結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物種群特征的敘述,正確的是(  )

A.性比率不是所有種群都具有的特征

B.保持替補(bǔ)出生率的人類種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型

C.自然增長(zhǎng)率主要由性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定

D.各種種群的年齡金字塔有生殖前期、生殖期和生殖后期三種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】毒死蜱(C9H11C13NO3PS)是一種有機(jī)磷殺蟲劑,長(zhǎng)期使用將導(dǎo)致土壤中農(nóng)藥殘留嚴(yán)重。某研究小組從長(zhǎng)期施藥的韭菜溫室土壤(偏酸性)里分離出能降解毒死蜱的木霉,并對(duì)其降解特性進(jìn)行初步研究。請(qǐng)回答:

1)用于分離木霉菌種的培養(yǎng)基屬于___培養(yǎng)基。配制此培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)加入___作為唯一碳源。

2)制備培養(yǎng)基的操作順序是_____________________(用下列字母和箭頭排序)

a.倒平板 b.計(jì)算 c.熔化 d.稱量 e.滅菌

3)接種前,將培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,觀察培養(yǎng)基______,以確定培養(yǎng)基是否被污染。

4)為了統(tǒng)計(jì)木霉活菌的數(shù)目,應(yīng)采用的方法是________,首先需將水樣進(jìn)行適當(dāng)稀釋,例如取水樣 1 mL加入無菌水99mL 制備稀釋倍數(shù)為102的稀釋液,并照此依次制備更高倍數(shù)的稀釋液。整個(gè)過程中,都要在________操作。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥在歐美被譽(yù)為“蔬菜皇后”,其肥大的鱗莖中含糖類85%,每100g含維生素A5mg、維生素C93mg、鈣(Ca45mg、磷(P50mg、鐵(Fe8mg,以及18種氨基酸,是不可多得的保健食品。那么洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖?生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題。請(qǐng)你幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。

1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖。

2)實(shí)驗(yàn)原理:淀粉可用_______來檢測(cè),可溶性還原糖可用_______試劑來檢測(cè)。

3)實(shí)驗(yàn)器材:洋蔥、所需試劑和儀器等(略)。

4)實(shí)驗(yàn)步驟:

Ⅰ.鑒定可溶性還原糖

①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL。注入試管;

__________________________________________;

③觀察顏色變化。

Ⅱ.鑒定淀粉

①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL。注入試管;

__________________________________________;

③觀察顏色變化。

5)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:

現(xiàn)象

結(jié)論

①若步驟Ⅰ出現(xiàn)__________

步驟Ⅱ出現(xiàn)__________

說明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉

②若步驟Ⅰ__________

步驟Ⅱ出現(xiàn)___________

說明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒有淀粉

③若______________

說明洋蔥鱗莖中所含的糖類_________________

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【題目】回答下列有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問題:

11890年,英國(guó)劍橋大學(xué)的生物學(xué)家將純種的安哥拉兔的兩個(gè)4細(xì)胞胚胎移入一只純種的比利時(shí)免的輸卵管內(nèi),成功得到兩只純種的安哥拉子兔。這個(gè)實(shí)驗(yàn)首次證實(shí)了______________的可能性。

2)哺乳動(dòng)物卵子發(fā)生過程中,減數(shù)第二次分裂是在________________過程中完成的.哺乳動(dòng)物卵子和精子受精的場(chǎng)所是_______________。在實(shí)施體外受精時(shí),精子需_________處理才能與培養(yǎng)成熟的卵子結(jié)合,通常都可以在__________溶液中完成受精作用。

3)胚胎移植需收集胚胎,收集胚胎時(shí)沖卵的生理學(xué)基礎(chǔ)是_________________。胚胎分割時(shí)應(yīng)選擇____________________時(shí)期的胚胎進(jìn)行分割,用分割針取樣的滋養(yǎng)層的用途是______。

4ES細(xì)胞是研究細(xì)胞分化的理想材料,ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上,或在添加___________的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài)。在功能上,ES細(xì)胞具有_______________。在形態(tài)上表現(xiàn)為____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.DNA分子的一條單鏈中(A+T/C+G=0.4,其互補(bǔ)鏈中該堿基比例也是0.4

B.薩頓運(yùn)用假說——演繹法提出“基因位于染色體上”的假說

C.探究遺傳物質(zhì)的基本思路是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開,分別觀察各自的作用

D.沃森和克里克運(yùn)用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)

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