【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.DNA分子的一條單鏈中(A+T/C+G=0.4,其互補(bǔ)鏈中該堿基比例也是0.4

B.薩頓運(yùn)用假說(shuō)——演繹法提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)

C.探究遺傳物質(zhì)的基本思路是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),分別觀察各自的作用

D.沃森和克里克運(yùn)用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)

【答案】B

【解析】

DNA兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵并按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成堿基對(duì)。孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理的方法提出基因在染色體上的假說(shuō),摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上。肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。

A、雙鏈DNA堿基互補(bǔ)配對(duì),即A1=T2T1=A2、C1=G2G1=C2,因此DNA分子的一條單鏈中(A+T/C+G=0.4,其互補(bǔ)鏈中該堿基比例也是0.4,A正確;

B、薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理的方法提出“基因位于染色體上”的假說(shuō),B錯(cuò)誤;

C、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都是將DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察,證明DNA是遺傳物質(zhì),C正確;

D、沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,運(yùn)用的是構(gòu)建物理模型方法,D正確。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是(注:不考慮交叉互換)(

①四分體 ②姐妹染色單體 ③一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈

A.①③B.②③C.D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組探究秸稈焚燒對(duì)土壤小動(dòng)物種群數(shù)量的影響,選擇山東濟(jì)寧玉米樣地和大豆樣地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示(表中數(shù)據(jù)為某種土壤小動(dòng)物的數(shù)量)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

月份

火燒后的玉米樣地

未火燒后的玉米樣地

火燒后的大豆樣地

未火燒后的大豆樣地

05

189

181

180

186

06

162

180

221

231

07

152

237

183

273

08

289

472

263

450

09

263

378

310

396

10

300

411

391

400

11

261

304

287

309

12

127

285

228

340

A.7~8月份土壤小動(dòng)物的年齡組成為增長(zhǎng)型

B.秸稈焚燒對(duì)玉米樣地的影響高于大豆樣地

C.秸稈焚燒會(huì)提前土壤小動(dòng)物數(shù)量的高峰期

D.焚燒秸稈會(huì)改變農(nóng)田群落演替的速度和方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某只基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的豚鼠。其卵巢中一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞,已知卵細(xì)胞的基因型為aB,那么另外3個(gè)極體的基因型是(

A.ABAb、abB.aBAb、Ab

C.AbaB、aBD.AbAb、AE

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.以脫氧核苷酸為原料

B.需要解旋酶和能量

C.邊解旋邊復(fù)制,復(fù)制出的子代DNA完全一樣

D.DNA聚合酶的作用下,模板鏈和子鏈之間形成氫鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞組成成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.吞噬細(xì)胞的溶酶體含有多種水解酶,能水解入侵的抗原

B.根尖成熟區(qū)細(xì)胞的液泡含有無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),有利于維持細(xì)胞液的滲透壓

C.動(dòng)物細(xì)胞膜的外表面含有糖蛋白,只與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

D.酵母菌和細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)中都含有DNA,且均能控制蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腎上腺素既是一種激素,也是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)。請(qǐng)同答下列問(wèn)題:

1)神經(jīng)沖動(dòng)傳時(shí)至神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)由____運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜處,繼而釋放至突觸間隙。

2)當(dāng)腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增多時(shí),人表現(xiàn)為警覺(jué)性提高、反應(yīng)靈敏等特征,這表明體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系是 ___。當(dāng)外界環(huán)境突然發(fā)生變化如受到驚嚇時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配腎上腺分泌的腎上腺素迅速增加,這是___調(diào)節(jié)的結(jié)果。

3)自身的抗體如果攻擊腎上腺素受體會(huì)導(dǎo)致激素不能正常發(fā)揮作用,這種疾病稱(chēng)為 ___

4)為驗(yàn)證腎上腺髓質(zhì)能產(chǎn)生腎上腺素從而對(duì)體液免疫發(fā)生影響,將小白鼠平均分成AB、C三組,A 組切除腎上腺髓質(zhì);B組:____C組:____。然后,用相同且等量的抗原來(lái)刺激小白鼠,相同環(huán)境中飼養(yǎng)一段時(shí)間后,檢驗(yàn)等量血清中能與該抗原發(fā)生免疫反應(yīng)的抗體的含量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠葉楊的部分體細(xì)胞基因突變引起芽變,芽變長(zhǎng)出的枝條經(jīng)無(wú)性繁殖后選育出紅葉楊。紅葉楊葉肉細(xì)胞的葉綠體中類(lèi)囊體減少,液泡中花青素量增加。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.與綠葉楊相比,紅葉楊的光合速率較慢

B.紅葉楊基因突變的位點(diǎn)可用光學(xué)顯微鏡觀察識(shí)別

C.紅葉楊的選育說(shuō)明發(fā)生在體細(xì)胞中的變異可以遺傳給子代

D.紅葉楊的葉肉細(xì)胞可用于觀察質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō)是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.顯微鏡的出現(xiàn)推動(dòng)了施萊登、施旺建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B.“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為動(dòng)植物、真菌以及細(xì)菌都由細(xì)胞構(gòu)成的

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)理論思維與科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合的過(guò)程

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