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【題目】下列有關動物種群特征的敘述,正確的是( 。

A.性比率不是所有種群都具有的特征

B.保持替補出生率的人類種群的年齡結構為穩(wěn)定型

C.自然增長率主要由性成熟的早晚、每次產仔數和每年生殖次數決定

D.各種種群的年齡金字塔有生殖前期、生殖期和生殖后期三種

【答案】A

【解析】

種群的特征:

1)數量特征(核心問題):

①種群密度:種群最基本的數量特征;

②出生率和死亡率、遷入率和遷出率:決定種群數量變化的主要因素;

③年齡結構和性別比例:預測種群數量變化的主要依據(一般根據年齡結構)。

2)空間特征:指組成種群的個體,在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局。

3)遺傳特征:遺傳的單位,繁殖的單位。

A、種群性比率是指種群內兩性個體數量的相對比例,有的生物如沒有性別之分的動物就沒有性比率,故性比率不是所有種群都具有的特征,A正確;

B、教材中指出“穩(wěn)定型預示著只要保持替補出生率(一個家庭生兩個孩子)人口就會保持零增長”,但保持替補出生率的種群不一定是穩(wěn)定型,如需考慮到一代人所生孩子成長為做父母之前將有部分死亡的可能,而這種可能又隨著社會經濟條件的變化而變化,B錯誤;

C、種群的自然增長率等于出生率減去死亡率,故自然增長率主要由出生率和死亡率決定,而不同動物的出生率主要受到性成熟的早晚、每次產仔數和每年生殖次數決定,C錯誤;

D、種群常分為三個年齡組,即生殖前期、生殖期和生殖后期,有些昆蟲,生殖前期特別長,生殖期特別短,生殖后期為零,D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關物種的敘述,正確的一組是(

①一個種群就是一個物種

②隔離是新物種形成的必要條件

③能在自然狀態(tài)下相互交配并且產生可育后代的一群生物

④在物種形成的過程中,地理隔離和生殖隔離是同時出現

A.①③B.②③C.②④D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生命系統的敘述正確的是(

A.生命系統中各生物體均具有多種組織、器官和系統

B.生物圈是地球上最基本的生命系統和最大的生態(tài)系統

C.新冠病毒不屬于生命系統的層次,但其增殖離不開活細胞

D.肌肉細胞里的蛋白質和核酸屬于生命系統的分子層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物內的過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究甘藍梗中是否存在過氧化物酶,設計實驗如下表。請回答:

試管編號

1%焦性沒食子酸/mL

2%H2O2/mL

緩沖液/mL

甘藍梗提取液/mL

煮沸冷卻后的甘藍梗提取液/mL

1

2

2

2

-

-

2

2

2

-

2

-

3

2

2

-

-

2

11、2號試管中,__________試管是對照組,該實驗的自變量是_______________

2)若2號試管顯橙紅色,并不能證明甘藍梗中存在過氧化物酶,你的改進措施是________________________。

3)若3號試管不顯橙紅色,推測其原因是____________________________________。

4)已知白菜梗內也含過氧化物酶,經測定,相同條件下,兩種植物提取液中過氧化物酶的活性不同,從其分子結構分析,原因可能是___________________________。

5)如何通過實驗檢測過氧化物酶的化學本質,并比較甘藍梗和白菜梗內過氧化物酶的含量多少(假設兩種植物提取液中只含過氧化物酶)。

請簡述設計思路:_____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體肌病是一種由線粒體上的基因控制的遺傳病。一個紅綠色盲基因攜帶者女性(不患線粒體肌。┡c一個色覺正常但患線粒體肌病的男性婚配,你認為這對夫婦所生子女的發(fā)病風險率及防治對策中科學合理的是( )

A.線粒體肌病屬細胞質遺傳,所生子女都患線粒體肌病,因而他們不宜生育后代

B.所生子女兩病兼患的概率為1/4,且兩病兼患者都為男性

C.所生子女中女兒患病概率為0,兒子患病率為1/2,因而建議他們生育女兒

D.如果妻子已懷孕,需對胎兒進行性別檢測;如果已知是男性,還需進行基因檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結構中可能含有等位基因的是(注:不考慮交叉互換)(

①四分體 ②姐妹染色單體 ③一個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈

A.①③B.②③C.D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。這一千古名句生動形象地勾畫了早春的秀麗景色。與其相關的生命系統的敘述,正確的是(

A.一朵桃花屬于生命系統的器官層次

B.一片江水中所有魚構成了一個種群

C.江水等非生物成分不參與生命系統的組成

D.一顆桃樹的生命系統的結構層次由小到大依此為細胞→組織→器官→系統→個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗敘述,正確的是(

A.本實驗可用健那綠染液代替龍膽紫染液為染色體染色

B.觀察到分裂中期的細胞核內染色體的著絲點整齊排列在赤道板上

C.該實驗的操作過程包括取材解離漂洗染色制片觀察

D.質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液主要起固定作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于DNA分子復制的敘述,錯誤的是(

A.以脫氧核苷酸為原料

B.需要解旋酶和能量

C.邊解旋邊復制,復制出的子代DNA完全一樣

D.DNA聚合酶的作用下,模板鏈和子鏈之間形成氫鍵

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