18．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的描述，正確的是（　�。�
A．合成胰島素的場所是游離核糖體
B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是無氧呼吸的場所之一
C．沒有中心體的增殖細(xì)胞，紡錘體將不能形成
D．細(xì)胞核是真核細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

分析 人體細(xì)胞有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，產(chǎn)物是二氧化碳和水；無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物只有乳酸．核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所．

解答 解：A、胰島素是一種分泌蛋白，而分泌蛋白的合成場所是附著在內(nèi)置網(wǎng)上的核糖體，A錯誤；
B、無氧呼吸的唯一場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯誤；
C、中心體存在動物細(xì)胞和部分低等植物細(xì)胞內(nèi)，高等植物細(xì)胞增殖時，紡錘體由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成，C錯誤；
D、細(xì)胞核是真核細(xì)胞的遺傳信息庫，也是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細(xì)胞呼吸、細(xì)胞器中其他器官的主要功能，要求考生識記細(xì)胞呼吸的類型和場所、識記核糖體，再對選項作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時期的示意圖，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．該時期有6條染色體、6個DNA分子
B．該時期可能為有絲分裂前期的細(xì)胞圖象
C．該時期已完成減數(shù)第一次分裂
D．該圖可能為精細(xì)胞或卵細(xì)胞示意圖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是農(nóng)科所通過下圖得到了抗蟲、高產(chǎn)胡蘿卜，并用于相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)的示意簡圖；圖乙是科學(xué)家利用番茄（2N）和馬鈴薯（4N）利用下圖技術(shù)得到“番茄—馬鈴薯”植株。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖甲中過程①叫植物細(xì)胞的 ，過程②的MS培養(yǎng)基中比例較高的植物激是 ，過程②→③→④依賴于植物細(xì)胞的 。

（2）下圖為從轉(zhuǎn)基因植株和普通植株葉片中分離色素的結(jié)果，其中代表胡蘿卜素的色素帶是 ，濾紙條 最可能是轉(zhuǎn)基因高產(chǎn)植株分離結(jié)果。

（3）圖乙中獲得a、b所選用的酶為 ，d的名稱是 ，過程②所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是________，③過程成功的標(biāo)志是 。最終獲得的 “番茄—馬鈴薯”屬于__ ___倍體植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和運用的敘述錯誤的是（　�。�
A．通過消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物
B．利用平板劃線法可以統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目
C．微生物所用的培養(yǎng)基成分和植物組織培養(yǎng)用的培養(yǎng)基成分不同
D．平板劃線法和稀釋涂布法常用于微生物的接種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．對草履蟲而言，其生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大正確順序為（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B．細(xì)胞→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C．細(xì)胞→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D．細(xì)胞→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．結(jié)腸癌在我國的發(fā)病率有增高的趨勢，誘發(fā)內(nèi)因如下表所示．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
 基因種類 基因所在染色體 基因狀態(tài) 結(jié)果
 抑癌基因APC 5號染色體 失活 細(xì)胞突變
 原癌基因K-ran 12號染色體 活化 細(xì)胞快速增殖
 抑癌基因DCC 18號染色體 失活 癌細(xì)胞形變
 抑癌基因P53 17號染色體 失活 腫瘤擴大
 其他基因 其他染色體 異常 癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移
A．原癌基因和抑癌基因只存在癌癥患者的染色體上
B．原癌基因失活和抑癌基因活化是導(dǎo)致癌癥的內(nèi)因
C．從突變細(xì)胞到癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移受多種基因的共同影響
D．癌細(xì)胞易轉(zhuǎn)移的根本原因是細(xì)胞膜上糖蛋白減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖1和圖2所示為某動物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正確分裂過程中染色體、染色單體、核DNA含量關(guān)系及細(xì)胞分裂圖．下列對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．圖2-A期對應(yīng)圖Ⅰ-ⅡB．圖2-B期對應(yīng)圖Ⅰ-Ⅲ
C．圖2-C期對應(yīng)圖Ⅰ-ⅣD．圖2-D期對應(yīng)圖Ⅰ-Ⅰ

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．小華在“打呵欠”時，聽不清或聽不到老師正在講課的內(nèi)容，這是因為“打呵欠”影響了（　�。�
A．聽覺感受器對刺激的接受B．聽小骨的振動
C．鼓膜的振動D．神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．所謂“細(xì)胞核重編程”，即將人類成熟的體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回干細(xì)胞狀態(tài)，它們就有再分化形成多種類型細(xì)胞的可能，可應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核重編程與細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)密切相關(guān)
B．該項研究為臨床上解決器官移植的排斥反應(yīng)帶來希望
C．“動物細(xì)胞的分化是一個不可逆的過程”將可能被改寫
D．他們的實驗驗證了動物細(xì)胞的全能性

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