【題目】在基因工程技術(shù)中，需要用到CaCl2溶液處理的環(huán)節(jié)是（ ）
A.目的基因的提取和導(dǎo)入
B.目的基因與載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
D.目的基因的檢測與表達(dá)

【答案】C
【解析】解：將目的基因?qū)胧荏w菌先用Ca2+處理細(xì)胞，使其成為感受態(tài)細(xì)胞，再將重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下促進感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子，完成轉(zhuǎn)化過程．
故選：C．
【考點精析】利用基因工程的原理及技術(shù)對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是生物多樣性包括的內(nèi)容（ ）

A.基因多樣性B.群落多樣性

C.物種多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)某些有機物的組成以及功能關(guān)系，其中C、D、E都是高分子化合物，A、B是組成它們的基本單位，C和D是細(xì)胞中的兩種核酸，C主要分布在細(xì)胞核中。請據(jù)圖分析回答：

（1）真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有_____種，B物質(zhì)在生物體內(nèi)大約有_____種。

（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點表現(xiàn)在_______和_______。

（3）D通常與___________(染色劑)作用呈現(xiàn)______色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不屬于多聚體的是（ ）
A.多糖
B.核酸
C.脂質(zhì)
D.蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的功能的敘述中，正確的是（ ）
A.自由水參與細(xì)胞代謝
B.結(jié)合水運輸養(yǎng)料和代謝廢物
C.自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分
D.結(jié)合水是良好的溶劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洗衣粉是生活的必需用品。某實驗小組為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進行3組實驗。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶；在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實驗條件均相同，下表為實驗記錄。請回答下列問題：（提示：血漬富含蛋白質(zhì)污漬）

（1）本實驗的自變量是______和______。

（2）甲、乙組洗滌效果的差異，說明酶的作用具有______。

（3）甲組在洗衣粉中加入了______；乙組在洗衣粉中加入了______。

（4）如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時洗滌同一種污漬，請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由：是否有差異______，理由______。

（5）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不適宜洗滌下列哪些衣料______。

①棉織品 ②毛織品 ③腈綸織品 ④蠶絲織品 ⑤滌綸織品 ⑥錦綸織品

（6）該加酶洗衣粉用后要徹底洗手，其主要原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的說法正確是（ ）
A.植物細(xì)胞壁的化學(xué)組成是纖維素和果糖
B.植物細(xì)胞壁對植物細(xì)胞有支持和保護作用
C.植物細(xì)胞壁可以控制物質(zhì)進出
D.植物細(xì)胞壁是系統(tǒng)的邊界

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖一、二、三所代表的實驗中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值

B. 圖一可以得出酶具有高效性

C. 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限

D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為從蛙后肢上分離的坐骨神經(jīng)，若在電極a的左側(cè)施加一適當(dāng)?shù)拇碳�，則

A. ab（膜外側(cè)）之間會產(chǎn)生電流，方向為a→b

B. ab（膜內(nèi)側(cè)）之間電流方向為b→a

C. 興奮在整個神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致

D. 電流計指針會發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊答案