下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力叫生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)一致就是通過生物之間的捕食關(guān)系實(shí)現(xiàn)的
C、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
D、物種豐富的生態(tài)系統(tǒng)受到破壞后恢復(fù)原狀的時(shí)間較短
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:1、抵抗力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力;恢復(fù)力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力影響.
2、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.
解答: 解:A、生態(tài)系統(tǒng)具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力叫生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,A錯(cuò)誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)一致就是通過生物之間的種間關(guān)系和種內(nèi)關(guān)系實(shí)現(xiàn)的,B錯(cuò)誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié),C正確;
D、物種豐富度越高,則自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性高,恢復(fù)力穩(wěn)定性弱,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、目前國際上大多數(shù)國家沒有在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害
B、通過植物組織培養(yǎng)培育出新植株的過程屬無性生殖,其后代都是可育的
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中控制培養(yǎng)箱中CO2濃度的目的是維持培養(yǎng)液中的pH
D、單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,化學(xué)性質(zhì)單一,可以大量制備

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科目:高中生物 來源: 題型:

若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答中會發(fā)生的是( 。
A、輔助性T細(xì)胞將抗原-MHC復(fù)合體傳遞給B細(xì)胞
B、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能識別內(nèi)環(huán)境中的病毒并使之裂解
C、致敏B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D、巨噬細(xì)胞參與非特異性免疫,不參與體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

長白山自然保護(hù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)能長時(shí)間保持相對穩(wěn)定,有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的有幾項(xiàng)( 。
①處于大量物種更替的過渡階段 
②生物的種類和數(shù)量相對穩(wěn)定
③物質(zhì)和能量的輸入和輸出相對平衡 
④有比較復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)
⑤能量的收支隨氣候周期性變化       
⑥有一定的自我調(diào)節(jié)能力
⑦生產(chǎn)者數(shù)量大于消費(fèi)者和分解者數(shù)量.
A、4B、5C、6D、7

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、生物膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂的種類和數(shù)量
B、葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的ATP一定能用于Mg離子的吸收
C、細(xì)胞分化是細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果
D、愈傷組織細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、分裂期核DNA與染色體數(shù)目比值為1:1或2:1
B、若在0.3g/mL的蔗糖溶液里沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,則說明細(xì)胞已死亡
C、先用酶解法去其細(xì)胞壁,再進(jìn)行組織培養(yǎng),細(xì)胞才可表達(dá)全能性
D、在基因發(fā)生自由組合的同時(shí)赤道板位置形成細(xì)胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡受基因控制
B、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)
C、細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期延長
D、細(xì)胞衰老,染色質(zhì)變?yōu)槿旧w

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有食物鏈:A、B、C分別代表三個(gè)不同的種群.若C同化的總能量為a,其中由②過程供能的比例為x,則按照最低傳遞效率計(jì)算,需要A的總能量y與x的關(guān)系為(  )
A、y=100a-90xa
B、y=90a-100xa
C、y=10a+90xa
D、y=100a-10xa

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對①、②、③、④四個(gè)圖框內(nèi)所包括生物共同特征的敘述正確的是( 。
A、圖框①內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、圖框②內(nèi)的生物都不能進(jìn)行光合作用
C、圖框③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞壁
D、圖框④內(nèi)的生物都具有染色體

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