回答下列有關(guān)遺傳學問題.如圖為某家庭的有關(guān)甲。ㄓ葾、a 基因控制)和乙。ㄓ葿、b 基因控制)的遺傳系譜圖,Ⅱ5無相關(guān)致病基因.

(1)據(jù)圖可判斷甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 

(2)倘若當?shù)氐募撞“l(fā)病率為64%,Ⅱ3和當?shù)匾晃慌越Y(jié)婚,生育1個患甲病男孩的概率為
 

(3)Ⅲ1的外婆為乙病患者,Ⅲ1的基因型為
 
.Ⅲ1不幸夭亡后,Ⅱ1和Ⅱ2準備生育第二胎,該孩子的相關(guān)甲乙病癥的表現(xiàn)型和Ⅲ1相同的可能性是
 

(4)Ⅲ3有個弟弟和其丈夫一樣也患乙病,所以Ⅲ3在懷孕數(shù)月后去醫(yī)院詢問是否胎兒也有可能患上此病.醫(yī)生通過對他們家庭史的詢問,建議對Ⅲ3和Ⅲ2以及胎兒進行基因診斷.基因診斷的基本原理是:互補的DNA單鏈能夠在一定條件下結(jié)合成雙鏈,即能夠進行雜交.當用一段已知基因的核酸序列做出探針,與變性后的待測基因單鏈DNA接觸時,如果兩者的堿基完全配對,它們就能互補結(jié)合成雙鏈.通過檢測探針所帶有的標記物來判斷雜交是否成功.Ⅲ3和Ⅲ2以及胎兒所進行的基因診斷中使用了用同位素標記的探針:檢測基因B的探針稱為B 探針,檢測基因b的探針稱為b探針.檢測中先提取了3位對象的相關(guān)DNA片段,采用PCR方法擴增相關(guān)基因,然后將PCR產(chǎn)物吸附在一種膜上形成斑點,每次做相同的兩份膜,分別用b探針和B探針雜交,可以觀察到如下結(jié)果雜交結(jié)果中,父母的樣本依次是
 
,結(jié)果表明胎兒的基因型為
 

考點:伴性遺傳在實踐中的應用
專題:
分析:本題涉及了兩種遺傳病,應采用基因的自由組合定律解答本題.首先根據(jù)遺傳系譜圖判斷兩種病的遺傳方式,根據(jù)X染色體顯性遺傳病的特點可判斷甲病為常染色體顯性遺傳;由于Ⅱ5無相關(guān)致病基因,可以判斷乙病為X染色體隱性遺傳。獯鸬诙☆}時,要根據(jù)基因型的比例計算出基因頻率,然后不患病的,最后再計算患病的概率.第四小題要根據(jù)放射性的多少確定帶有幾個Xb基因,從而確定基因型.
解答: 解:(1)“有中生無為顯性”,所以甲為顯性遺傳,若為伴X遺傳,父親患病則女性一定患病,圖中Ⅱ4不患病,故甲為常染色體顯性遺傳。盁o中生有為隱性”,所以乙病為隱性遺傳病,而Ⅱ5不含致病基因,所以為伴X隱(若乙為常染色體隱性,那么Ⅱ5為BB不會有子代患病,排除)
(2)甲病中,基因型為aa時正常,占1-64%=36%,所以a基因頻率為60%,則A即為40%,因此當?shù)嘏缘幕蛐皖l率為16%AA、48%Aa、36%aa.已知Ⅱ4正常為aa,則雙親均為Aa,因此Ⅱ3的基因型為1/3AA、2/3Aa.則他們婚配生正常孩子的概率=2/3Aa×48%Aa×1/4+2/3Aa×36%aa×1/2=20%,則生患病男孩的概率=(1-20%)÷2=40%.
(3)她外婆肯定是XbXb,Ⅱ1不患乙病,肯定是XBXb;而她父Ⅱ2不患乙病為XBY,所以她可能是1/2XBXB或1/2XBXb,Ⅲ1又不患甲病,基因型為aa.表現(xiàn)型與Ⅲ1相同即不患病(求不患病可以兩種病分開求),根據(jù)Ⅱ4知Ⅰ1和Ⅰ2都是Aa,而Ⅱ2患病且Ⅲ1不患,所以Ⅱ2為Aa,所以子代aa概率1\2;Ⅱ2是XBY,Ⅱ1是XBXb,所以不是XbY即不患乙為3\4,乘起來即都不患概率.
(4)有放射性說明配對了,2倍放射說明有2個這樣基因,所以甲為XbY、乙為XbXb、丙為XBXb,根據(jù)Ⅲ3弟弟患乙病,可知Ⅲ3為XBXb. 因此甲為父親,丙為母親,乙為胎兒.
故答案為:
(1)常染色體顯性遺傳;X染色體隱性遺傳
(2)40%(2分)
(3)aaXBXB或者aaXBXb;3/8
(4)甲、丙(2分),XbXb(1分)
點評:本題考查了基因的自由組合定律在伴性遺傳中的應用,意在考查考生分析表格的能力、判斷遺傳病遺傳方式的能力、從題中獲取有效信息的能力、以及能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體的主要能源物質(zhì)是( 。
A、核酸和脂類
B、脂類和糖類
C、核酸和蛋白質(zhì)
D、糖類和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是人類某一類型高膽固醇血癥的分子基礎示意圖(控制該性狀的基因位于常染色體上,以D和d表示).根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題:

(1)控制LDL受體合成的是
 
性基因,基因型為
 
的人血漿中膽固醇含量高于正常人.
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)在人群中每1000000人中有一個嚴重患者,那么正;虻念l率是
 

(3)攜帶膽固醇的低密度脂蛋白(LDL)進入細胞的方式是
 
,這體現(xiàn)了細胞膜具有
 

(4)圖乙是對該高膽固醇血癥和白化病患者家庭的調(diào)查情況,若Ⅱ7與Ⅱ8生一個女孩,同時患這兩種病的幾率是
 
.為避免生育患這兩種病的孩子,Ⅱ8必需進行產(chǎn)前診斷,因此需要對胎兒提供的DNA標本進行擴增,該技術(shù)稱為
 
.若Ⅱ7和Ⅱ8生育了一個患嚴重高膽固醇血癥的孩子.其最可能原因是減數(shù)分裂或受精卵有絲分裂
 
期發(fā)生了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列兩個圖回答問題:圖一是分泌細胞甲分泌的某種物質(zhì)①與靶細胞乙結(jié)合的示意圖;圖二為突觸結(jié)構(gòu)放大圖:

(1)甲細胞分泌的物質(zhì)①被乙細胞接受的過程體現(xiàn)了細胞膜的什么功能?
 
;物質(zhì)①一經(jīng)乙細胞接受利用后就被
 

(2)若甲表示胰島A細胞,則①表示
 
,①從開始合成到分泌出細胞,經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次是
 

(3)如果分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞能否為垂體細胞?
 
.簡要說出理由:
 

(4)圖二所示突觸由
 
(填標號)組成.
(5)圖二突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量的突觸小泡,小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放需要
 
(細胞器)提供能量.小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放與細胞膜的
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)在細胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是⑦中的[
 
]
 
.不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于
 
(填標號)中.
(2)細胞進行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(3)細胞結(jié)構(gòu)①~⑦中不具有生物膜的是[
 
]
 
.④結(jié)構(gòu)增大膜面積的方式是
 

(4)細胞間的識別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該生物體內(nèi)5個不同分裂時期的細胞圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應有的結(jié)構(gòu)是[]
 
,還應具有的結(jié)構(gòu)是
 

(2)若圖甲細胞能產(chǎn)生某種抗體,則甲細胞是由
 
細胞增分化而成.抗體在合成和分泌過程中,依次經(jīng)過的生物膜為
 
(填標號).
(3)研究表明,圖甲結(jié)構(gòu)②的功能越復雜,其上面的
 
種類和數(shù)量就越多.如果用某種藥物處理,發(fā)現(xiàn)該細胞對K+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這藥物最可能的作用是
 

(4)若圖甲是動物的胚胎細胞,檢測到細胞中有合成血紅蛋白的mRNA出現(xiàn),說明該細胞正在發(fā)生
 
,進而形成一種新的細胞.
(5)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中
 
(填字母)所示的分裂現(xiàn)象.
(6)在乙圖中,含有四個染色體組的細胞分裂圖象有
 
(填字母);屬于減數(shù)第一次分裂特有圖象的是
 
(填字母).圖乙中D細胞的名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗.各組肺炎雙球菌先進行圖示處理,再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi).下列說法正確的是(  )
A、通過E、F對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B、F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌
C、F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果
D、能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)操作注意事項或應用的敘述中,正確的是(  )
A、在進行果酒發(fā)酵過程中要定期“放氣”,并注意防止外界細菌進入發(fā)酵瓶
B、果醋制作時需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個主要階段
C、可以利用DNA在2mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特點將DNA與雜質(zhì)分離
D、電泳法常用于去除蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子中混有的小分子雜質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應.如圖表示治療性克隆的過程,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、上述過程利用了動物細胞核移植、動物細胞培養(yǎng)等技術(shù)
B、上述過程充分說明動物細胞具有全能性
C、①過程的完成離不開胚胎干細胞的增殖和分化潛能
D、①、②過程都發(fā)生DNA復制和蛋白質(zhì)合成

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