將一個(gè)不含放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀,共含有m個(gè)堿基,其中有a個(gè)胸腺嘧啶)放在含有32P標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,檢測(cè)到如圖I、Ⅱ兩種類型的DNA(虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈).下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)與分析,正確的是( 。
A、DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有I、Ⅱ兩種類型,比例為1:3
B、DNA復(fù)制后分配到兩個(gè)子細(xì)胞時(shí),其上的基因遵循基因分離定律
C、復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是(2n-1)
m-a
2
D、復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+1-2
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.復(fù)制的條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制;DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
根據(jù)題意和圖示分析可知:擬核DNA中共含有m個(gè)堿基,其中有a個(gè)胸腺嘧啶,則A=T=a,G=C=
m-2a
2
.圖I類型的DNA表明一條鏈含32P標(biāo)記,一條鏈不含;而Ⅱ兩種類型的DNA表明兩條鏈都含32P標(biāo)記.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA共4個(gè),有I、Ⅱ兩種類型,比例為1:1,A錯(cuò)誤;
B、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是減數(shù)分裂過程中,等位基因分離;而DNA復(fù)制后分配到兩個(gè)子細(xì)胞屬于著絲點(diǎn)分裂,其上的基因是復(fù)制關(guān)系,B錯(cuò)誤;
C、復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是(2n-1)
m-2a
2
,C錯(cuò)誤;
D、DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu),一個(gè)不含放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌擬核DNA共2條鏈,所以復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+l-2,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,用清水漂洗已解離的洋蔥根尖細(xì)胞是為了維持細(xì)胞的活性
B、觀察葉綠體的類囊體及其上分布的葉綠素:取黑藻小葉→制片→先低倍鏡觀察,再高倍鏡觀察
C、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇葉肉細(xì)胞為材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命世界多姿多彩,既統(tǒng)一又多樣.下列有關(guān)說法中正確的是(  )
A、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
B、普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長(zhǎng)成的植株是單倍體
C、兩種生物之間有生殖隔離意味著他們的個(gè)體之間不能進(jìn)行交配
D、馬和驢雜交的后代騾是不育的單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于造成相關(guān)實(shí)驗(yàn)失敗的原因分析中,正確的是( 。
A、制作腐乳的鹵湯時(shí),料酒加的量較多,造成豆腐腐敗變質(zhì)
B、凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的方法
C、制作果醋時(shí),通氧不足或溫度過低,造成發(fā)酵失敗
D、用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí),浸泡時(shí)間不足,造成洗滌效果差

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果實(shí)成熟期起促進(jìn)作用的植物激素主要是( 。
A、生長(zhǎng)素B、乙烯
C、赤霉素D、細(xì)胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘆葦是我國(guó)重要的造紙?jiān),但多?shù)蘆葦植株較矮、纖維短,影響產(chǎn)品的質(zhì)量.如果想使蘆葦植株長(zhǎng)高,獲得較長(zhǎng)纖維,可用某一植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理生長(zhǎng)期的蘆葦,這一調(diào)節(jié)劑應(yīng)該是(  )
A、乙烯利B、赤霉素
C、青鮮素D、脫落酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關(guān)生長(zhǎng)素及其類似物生理功能的敘述,其中不正確的是(  )
A、根的向地生長(zhǎng)與莖的背地生長(zhǎng)都受生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)
B、花蕾期去雄,將一定濃度的生長(zhǎng)素涂在雌蕊的柱頭上可以得到無子果實(shí)
C、用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑棉花植株可以防止落花落果
D、已知10-8mol/L是促進(jìn)芽生長(zhǎng)最適宜的濃度,則超過這個(gè)濃度就會(huì)抑制芽的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)生產(chǎn)實(shí)踐,與植物激素?zé)o關(guān)的是( 。
A、果樹的整枝修剪
B、摘心促進(jìn)側(cè)芽發(fā)展
C、無子番茄的獲得
D、嫁接保持原品種的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過程中,各種植物激素都有明顯的變化.有植物生理學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過程中的激素變化如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:

(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
 
.在果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長(zhǎng)時(shí)期生長(zhǎng)素濃度較高,其原因是
 

(2)從圖中可知除了生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)外,
 
 也具有這樣的作用.果實(shí)中的生長(zhǎng)素主要來源于
 

(3)在果實(shí)成熟時(shí),果實(shí)中含量升高的激素有
 

(4)圖中各種激素的動(dòng)態(tài)變化說明
 

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