【題目】圖中是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的種細(xì)胞器,圖①②③是三種有機(jī)物結(jié)構(gòu)示意圖,圖②中的甲表示某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),乙表示其部分肽鏈放大圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題([]內(nèi)填字母,橫線上填細(xì)胞器的名字):
(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞膜破壞后,獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿,再用________的方法獲得各種細(xì)胞器。
(2)圖①所示的物質(zhì)存在于________中,該物質(zhì)與綠色植物的光合作用有關(guān)。
(3)若圖③為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是________,該物質(zhì)可存在于圖中________和________中。
(4)圖②乙中,①的名稱(chēng)是________。
(5)圖②乙所示的一段肽鏈由________種氨基酸脫水縮合而成。
【答案】差速離心法 C 葉綠體 T A 線粒體 C 葉綠體 氨基 3
【解析】
分析題圖可知,圖中A是線粒體,B是高爾基體,C是葉綠體,D是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),E是中心體;圖①是葉綠素分子,圖甲是肽鏈,圖②中①是氨基,②④⑥⑧是R基,③⑤⑦是肽鍵,⑨是羧基;圖③是核苷酸鏈,其中①是磷酸,②五碳糖,③是堿基,④是核苷酸。
(1)由于不同細(xì)胞器的密度不同,因此可以先將細(xì)胞膜破壞獲取勻漿,然后通過(guò)差速離心法將不同細(xì)胞器分離。
(2)圖①是葉綠素,分布在葉綠體中,即圖中的C結(jié)構(gòu)。
(3)如果③是脫氧核糖核苷酸鏈,脫氧核糖核酸中特有的堿基是胸腺嘧啶T;含有DNA的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體。
(4)①(-NH2)是氨基。
(5)分析圖乙可知,該肽鏈片段中,②④⑥⑧R基中,⑥⑧相同,因此該片段中含有3種氨基酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20、用P標(biāo)記了果蠅精原細(xì)胞DNA分子的雙鏈, 再將這些細(xì)胞置于只含P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),發(fā)生了如下圖A→D和D→H的兩個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是( )
A:BC段細(xì)胞中一定有2條Y染色體
B:EF段細(xì)胞中可能有2條Y染色體
C:EF段細(xì)胞中含P的染色體一定有8條
D:FG段細(xì)胞中含P染色體一定有8條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把一塊生物組織搗碎后進(jìn)行化學(xué)分析,得知含水、蛋白質(zhì),DNA和糖元,判斷該組織是( )
A.水稻的
B.大腸桿菌的
C.病毒的
D.狗的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是( )
A.高等植物進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.呼吸是否釋放出大量能量是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別
C.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜
D.種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖。
(1)、、、、中含有元素的有________(填圖中字母)。
(2)寫(xiě)出下列大分子化合物的中文名稱(chēng):⑥________;⑨________。
(3)⑩結(jié)構(gòu)具有多樣性,其原因是________。
現(xiàn)有個(gè),羧基總數(shù)個(gè),由這些合成的含有條肽鏈的⑩,至少含有的的個(gè)數(shù)是________,物質(zhì)⑩在高溫下變性,其實(shí)質(zhì)是________。
(4)圖中由形成⑩的場(chǎng)所是________,該過(guò)程稱(chēng)為________反應(yīng),連接兩個(gè)相鄰的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為________。
(5)小分子和的差別是前者含________,后者含________。
(6)相同質(zhì)量的⑦氧化分解供能時(shí)釋放的能量多于⑥,原因是⑦中________含量高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于乙醇和乙酸的說(shuō)法中,正確的是
A.乙醇和乙酸分子中都含有C=O鍵
B.乙醇和乙酸相互之間不能溶解
C.乙醇和乙酸均能使紫色石蕊試液變紅
D.乙醇和乙酸在一定條件下能發(fā)生酯化反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化,處理方式及作用機(jī)理如下:①利用藥物Ⅰ阻斷Na+通道;②利用藥物Ⅱ阻斷K+通道;③利用藥物Ⅲ打開(kāi)Cl-通道,導(dǎo)致Cl-內(nèi)流;④將神經(jīng)纖維置于低Na+溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對(duì)應(yīng)正確的是( )
A. 甲—①,乙—②,丙—③,丁—④ B. 甲—④,乙—①,丙—②,丁—③
C. 甲—③,乙—①,丙—④,丁—② D. 甲—④,乙—②,丙—③,丁—①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.所有異養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費(fèi)者
B.生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的
C.物質(zhì)循環(huán)是指各種化合物在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過(guò)程
D.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】校園有一片草坪和一片樹(shù)林,下列關(guān)于這兩個(gè)群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的敘述,正確的是( )
A. 草坪和樹(shù)林中的動(dòng)物都具有分層現(xiàn)象
B. 草坪和樹(shù)林中的動(dòng)物都沒(méi)有分層現(xiàn)象
C. 只有草坪和樹(shù)林混雜在一起時(shí)動(dòng)物才具有分層現(xiàn)象
D. 草坪中的動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象,而樹(shù)林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象
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