【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是（ ）
A.高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.呼吸是否釋放出大量能量是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別
C.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
D.種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

【答案】C
【解析】解：A、高等植物既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤； B、呼吸是否將有機(jī)物徹底氧化分解是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別，B錯(cuò)誤；
C、呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜，進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，C正確；
D、種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子仍能進(jìn)行呼吸作用，只是新陳代謝減弱，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】10、某科研團(tuán)隊(duì)重復(fù)了格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，甲組~丁組同時(shí)注射總量相同的細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析不合理的是( )

A：乙組和丁組小鼠死亡的時(shí)間應(yīng)不同

B：丁組的死亡小鼠體內(nèi)有活的S型菌

C：S型活菌有毒性，R型活菌無(wú)毒性

D：R型死菌與S型活菌混合也可轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素化合物的描述不正確的是（ ）

A.占細(xì)胞干重最多的元素是，占細(xì)胞鮮重最多的是

B.大量元素、微量元素在生物體內(nèi)的生理作用均不可替代，都是必需元素

C.自由水既是良好溶劑，又可參與生化反應(yīng)，在生物體內(nèi)其作用比結(jié)合水重要

D.無(wú)機(jī)鹽多數(shù)以離子形式存在，也可參與復(fù)雜化合物的構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 在B點(diǎn)或C點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B. 圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH，H點(diǎn)代表該酶的最適溫度

C. 影響酶促反應(yīng)速率的因素包括底物濃度、酶濃度、溫度和pH等

D. 在A點(diǎn)適當(dāng)增加反應(yīng)物的量，反應(yīng)速率將增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來(lái)，并將它在空氣﹣水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍．這個(gè)細(xì)胞很可能是（ ）
A.酵母菌細(xì)胞
B.雞的紅細(xì)胞
C.蛔蟲的體細(xì)胞
D.乳酸菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個(gè)物像。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是

A.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

B.實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實(shí)物的600倍

C.若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④

D.若視野中有暗有明，則可能是反光鏡上有污物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的種細(xì)胞器，圖①②③是三種有機(jī)物結(jié)構(gòu)示意圖，圖②中的甲表示某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)），乙表示其部分肽鏈放大圖，請(qǐng)回答下列問題（[]內(nèi)填字母，橫線上填細(xì)胞器的名字）：

（1）從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞膜破壞后，獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿，再用________的方法獲得各種細(xì)胞器。

（2）圖①所示的物質(zhì)存在于________中，該物質(zhì)與綠色植物的光合作用有關(guān)。

（3）若圖③為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是________，該物質(zhì)可存在于圖中________和________中。

（4）圖②乙中，①的名稱是________。

（5）圖②乙所示的一段肽鏈由________種氨基酸脫水縮合而成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是

A. 若圖中的③為胸腺嘧啶，則②為核糖

B. 若圖中的③為尿嘧啶，則②為脫氧核糖

C. 若圖中的②為核糖，則③有5種

D. 在人體細(xì)胞中，③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體半乳糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程，其中控制這三種酶的顯性基因分別位于17號(hào)、9號(hào)、1號(hào)染色體上，任何一種酶的缺乏均可導(dǎo)致半乳糖代謝障礙，出現(xiàn)半乳糖血癥。據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中顯示基因在染色體上，A、B、C基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 半乳糖代謝正常，由A、B、C基因共同控制

C. 若父母親的基因型均為AaBbCc，則子女的基因型有27種，表現(xiàn)型有8種

D. 若父親的基因型為AaBbCc，母親的基因型為AaBbCC，子女患病的概率為7/16

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