【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如下圖所示。此種局

麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果。下列分析錯(cuò)誤的是

A. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

B. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致

D. 局麻藥使用過(guò)程中，突觸后膜上存在辣椒素受體

【答案】A

【解析】試題分析：由圖1可知，γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，Cl-通道打開(kāi)，促進(jìn)Cl-內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮，膜電位仍為外正內(nèi)負(fù)，但差增大，A錯(cuò)誤；由圖2可知，局部麻醉藥單獨(dú)使用時(shí)，突觸后膜的鈉離子通道沒(méi)打開(kāi)，阻礙鈉離子內(nèi)流，抑制突觸后膜興奮，B正確；局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果相同，但作用機(jī)理不同，C正確；局麻藥使用過(guò)程中，辣椒素作用于突觸后膜上存在辣椒素受體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A是某二倍體高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖,B～F是A的各分裂期圖。請(qǐng)分析回答:

(1)以上A～F細(xì)胞有可能同時(shí)在該動(dòng)物的____(器官)中觀察到。具有同源染色體的細(xì)胞是____。

(2)B細(xì)胞位于____期,含有____對(duì)同源染色體;E細(xì)胞的名稱(chēng)是____。

(3)從染色體組成的角度看,理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生____種卵細(xì)胞。A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過(guò)程依次是(用字母排序表示)______________。

(4)A在形成圖中卵細(xì)胞的同時(shí),還伴隨形成三個(gè)極體,請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出它們的染色體組成(繪圖時(shí)要注意染色體的形態(tài)、顏色等)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生的是

A．淀粉被消化分解成葡萄糖 B．葡萄糖被分解成丙酮酸

C．丙酮酸被轉(zhuǎn)化為乳酸 D．抗原、抗體的特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜部分功能的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

①邊界與通透性障礙 ②運(yùn)輸作用 ③信號(hào)檢測(cè) ④細(xì)胞間通訊

A. 功能①在生命起源過(guò)程中具有重要作用

B. 功能②中某些病毒也能侵入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制作用的相對(duì)性

C. 激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能③有一定關(guān)系

D. 相鄰的植物細(xì)胞可通過(guò)功能④進(jìn)行通訊，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】BrdU能替代T與A配對(duì)而滲入新合成的DNA鏈，植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中分別培養(yǎng)到第一、第二個(gè)細(xì)胞周期的中期。下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是( )

A. 1條染色體形成2條染色單體的同時(shí)，DNA也完成了復(fù)制

B. 1個(gè)DNA復(fù)制2次所產(chǎn)生的DNA分別位于4條染色單體上

C. 第一個(gè)細(xì)胞周期的中期，每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

D. 第二個(gè)細(xì)胞周期的中期，每條染色體均有1個(gè)DNA的1條脫氧核苷酸鏈含BrdU

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)胞在紫外線照射下，DNA發(fā)生斷裂，修復(fù)后某基因比原來(lái)缺失了4000個(gè)堿基對(duì)，致使該基因結(jié)構(gòu)改變，指導(dǎo)合成的相關(guān)蛋白質(zhì)失去原有功能．以上變異屬于（ ）
A.基因重組
B.基因突變
C.染色體結(jié)構(gòu)變異
D.染色體數(shù)量變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）
A.葡萄糖→丙酮酸→水
B.葡萄糖→丙酮酸→CO2
C.葡萄糖→氧→水
D.葡萄糖→丙酮酸→氧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物細(xì)胞間隙的濃度為a，細(xì)胞液的濃度為b，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為c，則它因缺水而萎蔫時(shí)，三者之間的關(guān)系是（ ）
A.a＞b＞c
B.b＞c＞a
C.a＞c＞b
D.b＞a＞c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌莢膜的觀察是微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察的基本內(nèi)容之一。硅酸鹽細(xì)菌在無(wú)氮培養(yǎng)基、鉀細(xì)菌培養(yǎng)基及硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基上均能生長(zhǎng)，形成較厚的莢膜。下表1為無(wú)氮培養(yǎng)基的配方，表2是每種培養(yǎng)基上每個(gè)稀釋度的菌落數(shù)及菌落直徑的情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)無(wú)氮培養(yǎng)基的配方可知，從物理性質(zhì)上看該培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基；從功能上看，該培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基，理由是__________________________。

（2）常見(jiàn)的培養(yǎng)基用___________________滅菌。

（3）為統(tǒng)計(jì)硅酸鹽細(xì)菌的數(shù)目，應(yīng)采用_____________法進(jìn)行接種，該方法的所有操作都應(yīng)在_____________附近進(jìn)行。

（4）進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的同時(shí)也設(shè)置了空白對(duì)照，若空白對(duì)照的培養(yǎng)基中_____________，說(shuō)明培養(yǎng)基滅菌合格。根據(jù)表2中的數(shù)據(jù)可以得出，用_____________培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細(xì)菌的效果最好。

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