8．下列關(guān)于DNA、染色體和基因的敘述正確的是（　�。�
A．基因中存在RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)
B．非同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組
C．DNA的特異性體現(xiàn)在$\frac{A+C}{T+G}$的比值上
D．DNA中基因的缺失或增添屬于基因突變

分析 1、基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．
2、基因重組是生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合，包括自由組合和交叉互換兩類(lèi)．
3、染色體結(jié)構(gòu)的變異指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變．

解答 解：A、基因中轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶和模板鏈結(jié)合，故基因中存在RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)，A正確；
B、同源染色體的姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組，非同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換屬于染色體易位，B錯(cuò)誤；
C、DNA的特異性體現(xiàn)在脫氧核苷酸的排列順序上，不同DNA中$\frac{A+C}{T+G}$的比值相同，均為1，C錯(cuò)誤；
D、DNA中基因的缺失或增添屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，基因中堿基對(duì)的缺失或增添屬于基因突變，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA的結(jié)構(gòu)，可遺傳變異的內(nèi)容，意在考查學(xué)生理解基因突變、基因重組和染色體變異的知識(shí)點(diǎn)，屬于中檔題，解題時(shí)注意同源染色體上非姐妹染色單體的交換互換屬于基因重組，非同源染色體上的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某科研小組將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲(chóng)基因）的豌豆染色體片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞，兩種染色體片段可隨機(jī)與玉米染色體融合形成雜交細(xì)胞，將雜交細(xì)胞篩選培育出既抗蟲(chóng)又抗倒伏的可育植株（F1），過(guò)程如圖1．據(jù)圖回答．

（1）雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有個(gè)A基因（不考慮變異），該雜交細(xì)胞發(fā)生的可遺傳變異類(lèi)型是染色體變異（易位、染色體結(jié)構(gòu)變異）．
（2）若雜交植物同源染色體正常分離，則雜交植物在代植株首次出現(xiàn)性狀分離，其中既抗蟲(chóng)又抗倒伏個(gè)體所占比例為$\frac{9}{16}$．
（3）若在一次實(shí)驗(yàn)中，上述豌豆的兩個(gè)染色體片段插入了同一對(duì)同源染色體的兩條染色體上，如圖2所示，結(jié)果造成這對(duì)同源染色體因?yàn)椴町愄蠖荒苷Ｂ?lián)會(huì)，該圖所示的雜交細(xì)胞培育得到的個(gè)體能產(chǎn)生種配子，基因型分別是AB、RB、ARB、B．
（4）該科研小組在一次重復(fù)孟德?tīng)柕碾s交試驗(yàn)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罕見(jiàn)現(xiàn)象：選取的高莖（DD）豌豆植株與矮莖（dd）豌豆植株雜交，得到的F1全為高莖；其中有一棵F1植株自交得到的F2出現(xiàn)了高莖：矮莖=35：1的性狀分離比．對(duì)此分離現(xiàn)象的可能解釋如下：
由于受到某種因素的干擾，導(dǎo)致基因型是Dd的F1植株幼苗發(fā)育成為基因型是的四倍體植株，該四倍體植株產(chǎn)生的配子的基因型及比例為DD：Dd：dd=1：4：1．該四倍體植株自交時(shí)，由于受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，所以產(chǎn)生的F2出現(xiàn)了5種基因型，F(xiàn)2高莖中雜合體比例為$\frac{34}{35}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的應(yīng)用或?qū)嵗校瑢儆诨瘜W(xué)信息傳遞作用的是（　�。�
①當(dāng)蜜蜂散失時(shí)，雌蜂（蜂王）能分泌一種“聚集激素”，最后把所有的蜜蜂聚集在它的周?chē)?br />②蜜蜂采花釀蜜，當(dāng)少數(shù)蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，就能很快把幾里路外的蜂群都引來(lái)采集花蜜，到蜜囊裝滿仍返回原地，而不迷失方向，就是因?yàn)槊鄯浞置诘摹白粉櫦に亍保?br />③當(dāng)個(gè)別兵蟻發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，立即向體外釋放一種“告警激素”向同伴告警，從而保護(hù)種群；
④養(yǎng)雞時(shí)在保證營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)控制光照時(shí)間提高雞的產(chǎn)蛋率；
⑤用一定頻率的聲波、磁場(chǎng)、光輻射處理谷物、蔬菜作物及樹(shù)木等的種子，可提高其發(fā)芽率，獲得高產(chǎn)；
⑥利用裝有性外激素的誘捕器來(lái)捕獲害蟲(chóng)，預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)短期害蟲(chóng)發(fā)生的時(shí)間和范圍，以預(yù)防害蟲(chóng)大面積發(fā)生．
A．①②③⑥B．①②④⑥C．①④⑤⑥D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．果蠅是遺傳學(xué)的良好材料．現(xiàn)有果蠅某性狀的純種野生型雌、雄品系與純種突變型雌、雄品系（均未交配過(guò)），某研究小組從中選取親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖：
該性狀僅受一對(duì)基因控制，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推斷控制該性狀的基因位于X（“�！被颉癤”）染色體上，理由是如果是常染色體遺傳，F(xiàn)2的性狀分離比是3：1．，與結(jié)果不相符．
（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可推斷突變型對(duì)野生型為隱性（“顯性”或“隱性”）性狀．若用B、b 表示該基因，F(xiàn)1果蠅的基因型為XBXb、XbY．
（3）若要進(jìn)一步驗(yàn)證以上推斷，可從F2 中選擇材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)選擇F2中表現(xiàn)型為野生型雌、雄果蠅作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若雜交一代表現(xiàn)型及比例為野生型雌果蠅：野生型雄果蠅：突變型雄果蠅=2：1：1則推斷成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于圖DNA分子片段的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．①所指的堿基代表鳥(niǎo)嘌呤
B．②所指的堿基是DNA分子中特有的
C．③代表堿基互補(bǔ)配對(duì)形成的氫鍵
D．DNA分子片段中A-T堿基對(duì)含量越高，DNA分子結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以下關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A．激素是信息分子，成分都是有機(jī)物
B．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的許多代謝活動(dòng)，有利于人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行
C．激素只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
D．神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)細(xì)胞間信息交流現(xiàn)象的是（　�。�
A．酶與底物結(jié)合，催化反應(yīng)的進(jìn)行
B．激素與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合，調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
C．吞噬細(xì)胞與病菌接觸，吞噬病菌
D．免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉，即開(kāi)花期遇到持續(xù)降雨，只進(jìn)行自花、閉花授粉；天氣晴朗，可借助蜜蜂等昆蟲(chóng)進(jìn)行傳粉．紫堇的花色（紫色AA、黃色Aa、白色aa）與花梗長(zhǎng)度（長(zhǎng)梗對(duì)短梗為顯性，基因用“B、b”表示）兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗（AAbb）和黃花長(zhǎng)梗（AaBB）兩個(gè)品種的球莖紫堇間行種植，請(qǐng)回答：
（1）若開(kāi)花期連續(xù)陰雨，黃花長(zhǎng)梗（AaBB）植物上收獲種子純合子的基因型為3，所控制對(duì)應(yīng)性狀的表現(xiàn)型為紫花長(zhǎng)梗、黃花長(zhǎng)梗、白花長(zhǎng)梗．若開(kāi)花期內(nèi)短暫陰雨后，天氣晴朗，則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型有3種．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，基因型aaBB個(gè)體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀，則說(shuō)明基因A控制性狀的方式是通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程．如果基因a與A的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)密碼子的堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是：編碼的氨基酸種類(lèi)改變，或者是翻譯終止（或肽鏈合成終止）．
（3）紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對(duì)等位基因（E、e）控制的相對(duì)性狀．自然界中紫堇大多為單瓣花，偶見(jiàn)重瓣花．人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣紫堇都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善），某些單瓣植株自交后代F1總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花．
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，紫蔓的重瓣花為隱性性狀．
②研究發(fā)現(xiàn)，造成上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的根本原因是等位基因（E、e）所在染色體發(fā)生部分缺失，染色體缺失的花粉致死．如圖為單瓣紫堇花粉母細(xì)胞中等位基因（E、e）所在染色體聯(lián)會(huì)示意圖，請(qǐng)?jiān)谌旧w上標(biāo)出相應(yīng)基因．

③為探究“染色體缺失的花粉致死”這一結(jié)論的真實(shí)性，某研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
F1單瓣紫堇→花藥$\stackrel{Ⅰ}{→}$單體幼苗$\stackrel{Ⅱ}{→}$F2紫堇
圖示方案獲得F2的育種方式稱為單倍體育種．該過(guò)程需要經(jīng)過(guò)Ⅰ花藥離體培養(yǎng)Ⅱ秋水仙素誘導(dǎo)誘導(dǎo)后得到F2，最后觀察并統(tǒng)計(jì)F2的花瓣性狀表現(xiàn)．
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若F2花瓣只有重瓣花，則上述結(jié)論是真實(shí)的．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•臨沂期末）如圖1為視野中某植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象，圖2為該植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖l中一定不含染色單體的細(xì)胞有 （填字母），E細(xì)胞中有 個(gè)核DNA分子．

（2）圖1中A﹣E細(xì)胞分裂時(shí)期的先后順序是 （用字母和“→”表示），A時(shí)期細(xì)胞中染色質(zhì)變?yōu)槿旧w的重要意義是

（3）與動(dòng)物細(xì)胞相比，圖l中E時(shí)期細(xì)胞的顯著不同點(diǎn)是

（4）圖2中發(fā)生bc段變化的原因是 ，發(fā)生de段變化的原因是 ．

（5）圖1中與圖2的ef段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞有 （填字母）．

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