分析 閱讀題圖和題干可知,該題的知識點是果蠅的性別決定和伴性遺傳,根據(jù)遺傳圖解判斷出親本的基因型,然后問題的具體要求按照遺傳規(guī)律解答問題.
解答 解:(1)假定控制該性狀的基因位于常染色體上,子一代雌雄果蠅是雜合子,子二代果蠅會出現(xiàn)3:1的性狀分離比,由題圖可知,該果蠅子二代果蠅的野生型與突變型之比是1:1,與假設(shè)矛盾,因此該性狀的基因位于X染色體上.
(2)(2)由分析可知,XbXb表現(xiàn)為突變型,XBY表現(xiàn)為野生型,因此突變型對野生型為隱性性狀;F1果蠅的基因型為XBXb、XbY.
(3)分析題意可知,該實驗的目的是驗證突變性狀是隱性性狀和子一代的基因型,如果假設(shè)成立,從F2 中選擇材料進行雜交實驗,則應(yīng)選擇F2中表現(xiàn)型為野生型雌(XBXb)、雄(XBY)雜交,雜交一代表現(xiàn)型及比例為野生型雌果蠅:野生型雄果蠅:突變型雄果蠅=2:1:1.
故答案為:
(1)X 如果是常染色體遺傳,F(xiàn)2的性狀分離比是3:1.,與結(jié)果不相符
(2)隱性 XBXb、XbY
(3)野生型雌、雄 野生型雌果蠅:野生型雄果蠅:突變型雄果蠅=2:1:1
點評 解答該題的思路是先根據(jù)遺傳圖解寫出親代、子一代、子二代的基因型,根據(jù)子二代的表現(xiàn)型進行推理、判斷,性狀的顯隱性關(guān)系,并綜合解答問題,旨在考查學(xué)生分析實驗遺傳圖解,根據(jù)遺傳圖解進行推理、判斷的能力及設(shè)計遺傳實驗、預(yù)期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食醋制作一般程序是先生成乙醇,再將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸 | |
B. | 泡菜發(fā)酵過程中,會產(chǎn)生多種酸,其中主要是亞硝酸,還有少量的乳酸 | |
C. | 對亞硝酸鹽的定量測定可以用天平稱量法 | |
D. | 亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)成橘黃色化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下父親通過兒子將其細胞中的染色體傳至孫子體細胞中,最少可能有1條,最多可能有23條 | |
B. | 讓雜合體Aa連續(xù)自交三代,則第四代中顯性純合子所占比例為$\frac{1}{8}$ | |
C. | 男人的色盲基因不傳給兒子,只傳給女兒.所以色盲男人的女兒一定會患色盲,也會生下患色盲的外孫 | |
D. | 一個家族中僅在一代人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病,而一個家族中幾代人都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中存在RNA聚合酶結(jié)合位點 | |
B. | 非同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組 | |
C. | DNA的特異性體現(xiàn)在$\frac{A+C}{T+G}$的比值上 | |
D. | DNA中基因的缺失或增添屬于基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•銀川校級月考)探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系的實驗原理不包括( )
A.酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紅色反應(yīng)
B.以瓊脂塊的大小表示細胞大小
C.NaOH的擴散深度表示細胞物質(zhì)運輸效率
D.NaOH的擴散體積與整個瓊脂塊的體積比表示細胞物質(zhì)運輸效率
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