生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,不包括下列內(nèi)容中的( 。
A、興奮的傳導(dǎo)離不開(kāi)神經(jīng)細(xì)胞
B、生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
C、人的生殖和發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞的增殖和分化
D、病毒、草履蟲(chóng)和松鼠借助單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性,細(xì)胞的分化,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng).
解答: 解:A、興奮的傳導(dǎo)離不開(kāi)神經(jīng)細(xì)胞,在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號(hào)傳遞,A正確;
B、生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ),進(jìn)行光合作用和呼吸作用,B正確;
C、人的生殖通過(guò)細(xì)胞的減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞,人的發(fā)育從受精卵開(kāi)始,通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化,形成各種組織、器官和系統(tǒng),C正確;
D、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng),非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖,所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蘿卜的花有白、紅、紫三種顏色,該性狀由常染色體上的一對(duì)等位基因R-r控制.下表為三組不同類(lèi)型植株之間的雜交結(jié)果.下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
組別 親本 子代表現(xiàn)型及數(shù)量
紫花×白花 紫花428,白花415
紫花×紅花 紫花413,紅花406
紫花×紫花 紅花198,紫花396,白花202
A、白花、紫花、紅花植株的基因型分別是rr、Rr、RR
B、白花植株自交的后代均開(kāi)白花,紅花植株自交的后代均開(kāi)紅花
C、白花與紅花植株雜交的后代中,既沒(méi)有紅花也沒(méi)有白花
D、可用紫花植株與白花或紅花植株雜交驗(yàn)證基因的分離定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類(lèi)物質(zhì)都是( 。
A、發(fā)揮信號(hào)分子的作用
B、由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C、與特定分子結(jié)合后起作用
D、在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)配子發(fā)生和受精的敘述中,正確的是( 。
A、雌、雄原核的融合是卵子是否受精的重要標(biāo)志
B、頂體反應(yīng)和透明帶反應(yīng)是防止多精人卵的兩道屏障
C、精子的形成是精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后又變形而形成的
D、卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂后形成成熟卵子后進(jìn)行排卵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是( 。
A、圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、圖中有兩個(gè)中心體
C、DNA僅存在于6結(jié)構(gòu)中
D、結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為取自同一洋蔥鱗片葉表皮的三個(gè)處于不同的生理狀態(tài)的細(xì)胞,請(qǐng)回答:

(1)圖中A所處的可能生理狀態(tài)是
 
.(寫(xiě)出所有可能性)
(2)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大
 

(3)圖中A、B、C三細(xì)胞處于不同濃度的溶液中,則A細(xì)胞與B細(xì)胞所處的外界溶液濃度大小是
 

(4)圖中各細(xì)胞抵抗失水的能力依次是
 

(5)三個(gè)細(xì)胞中最有可能先死亡的是
 

(6)假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離.用顯微鏡觀察細(xì)胞形態(tài)的變化順序是圖中的
 
 
 

(7)在實(shí)驗(yàn)中,怎樣操作才能使蓋玻片下的A細(xì)胞狀態(tài)變成B細(xì)胞狀態(tài)?
 

(8)圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩?qǐng)根據(jù)圖回答.

( 1 )心肌細(xì)胞吸收 O2、K+的運(yùn)輸方式依次是圖
 
(填序號(hào)). 圖 b 出現(xiàn) BC 段的主要原因是
 

( 2 )與表皮細(xì)胞相比較,人心肌細(xì)胞中顯著增多的細(xì)胞器是
 
,其依據(jù)是
 

( 3 )對(duì)綠色植物而言,決定如何吸收土壤中某種離子的直接因素是
 

( 4 )若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種霉素,結(jié)果 Ca2+吸收最顯著減少,而 K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響,其可能的原因是
 

若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,則 Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響,其原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果在一個(gè)鳥(niǎo)類(lèi)種群中,基因型AA的比例占25%,基因型Aa的比例占50%,基因型aa的比例占25%.已知基因型aa的個(gè)體失去求偶繁殖能力,則隨機(jī)交配一代后,子代中基因型aa的個(gè)體所占的比例為( 。
A、
1
6
B、
1
9
C、
1
8
D、
1
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是(  )
A、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以?xún)?chǔ)存遺傳信息
C、DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性
D、蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變

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