如圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說法中不正確的是（　�。�
A、S1+S3可表示玉米細(xì)胞呼吸消耗的有機物量
B、S2+S3可表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量
C、若植株缺Mg，則B點右移，D點右移
D、S2-S1表示玉米光合作用有機物的凈積累量
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中A點只進(jìn)行呼吸作用，因此OA段可表示呼吸速率，則S1+S3可表示0-D間植物呼吸作用消耗；圖中B點時為光合作用的補償點，此時光合作用等于呼吸作用，因此AB段時光合作用小于呼吸作用，因此S1可表示AB段內(nèi)植物有機物的消耗量；BD段之間，光合作用大于呼吸作用，因此S2可表示該區(qū)段有機物的積累量．
解答： 解：A、圖中A點只進(jìn)行呼吸作用，因此OA段可表示呼吸速率，則S1+S3可表示0-D間植物呼吸作用消耗，A正確；
B、植物從O點時開始進(jìn)行光合作用，隨著光照強度的增強，光合作用強度不斷增強，因此圖中S2+S3可表示植物光合作用產(chǎn)生的有機物總量，B正確；
C、Mg是合成葉綠素的組成元素，若植株缺Mg，葉綠素合成受阻，植物光合作用減弱，則B點右移，而D點左移，C錯誤；
D、植物光合作用有機物的凈積累量=光合作用總量-呼吸作用消耗=S2+S3-（S1+S3）=S2-S1，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系，意在考查考生分析曲線圖的能力和理解能力，能夠明確圖中不同面積表示的生理作用，具有一定的難度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

使用高倍顯微鏡觀察人血涂片的基本步驟包括：①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；②轉(zhuǎn)換高倍鏡；③把分裂中的細(xì)胞移至視野中央；④將人血涂永久裝片放在低倍鏡下觀察．正確的操作順序是（　　）
A、①②③④B、②①④③
C、③②④①D、④③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成生物膜系統(tǒng)的生物膜是指（　�。�
A、在結(jié)構(gòu)上直接相連的膜
B、具有單層膜的細(xì)胞器
C、具有雙層膜的細(xì)胞器
D、細(xì)胞內(nèi)所有的膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分，下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時有水生成
C、結(jié)構(gòu)1、5合成的ATP不能進(jìn)入6
D、圖中有兩個中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是?（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

2006年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予了兩名美國科學(xué)家安德魯?費里和克拉格?米洛，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象．以下對RNA的描述，你認(rèn)為不正確的是（　　）
A、RNA是脫氧核糖核酸的簡稱
B、RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
C、吡羅紅對RNA的親和力強
D、RNA由C、H、O、N、P等元素組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實例中屬于種內(nèi)斗爭的是（　�。�
A、培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲
B、人工密植的喬木樹林長得細(xì)高，利于奪光
C、噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)
D、鱸魚的成魚以鱸魚的幼魚為食

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的描述，正確的是（　�。�
A、所有生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽
B、對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，能夠大大提高能量的傳遞效率
C、植物通過光合作用攝取碳的速率與動物通過呼吸作用釋放碳的速率大致相等
D、現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖，其中A、B、C、D組成生物群落．請據(jù)圖分析回答：

（1）大氣中的CO2進(jìn)入生物群落主要是依賴于
 
作用．碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于
 
作用．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D能出現(xiàn)在能量金字塔中的有
 
，碳在A、B之間以
 
形式進(jìn)行循環(huán)．碳
 
（填能、不能）在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足．
（3）為保護(hù)牧草，牧民采取措施控制鼠類大量繁殖，目的是
 
．
（4）導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是圖中
 
（填序號）打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡．
（5）由圖可以看出，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的特點是
 
．

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同步練習(xí)冊答案