A. | ①③ | B. | ②③⑤ | C. | ②⑤ | D. | ③⑤ |
分析 在通過顏色反應(yīng)檢測某物質(zhì)時,最好選擇無色或接近無色的生物材料,以防止顏色的干擾;洋蔥根尖成熟區(qū)的細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,細(xì)胞根本不分裂,所以細(xì)胞內(nèi)只有染色質(zhì),而無染色體;用紙層析法分離色素時,胡蘿卜素在層析液中溶解度最大;在某些生物實驗中需要保持生物材料的活性,如用健那綠對線粒體染色觀察線粒體的實驗.
解答 解:①番茄汁有色不能用做顏色反應(yīng),所以檢測還原糖時不能用番茄汁代替蘋果汁做實驗材料,①錯誤;
②洋蔥根尖成熟區(qū)的細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,細(xì)胞根本不分裂,所以細(xì)胞內(nèi)只有染色質(zhì),而無染色體,所以用光學(xué)顯微鏡觀察質(zhì)壁分離時,可看到細(xì)胞壁,但是看不到染色體,②錯誤;
③用紙層析法分離色素時,胡蘿卜素在層析液中溶解度最大,擴散速度最快,位于最外層,③正確;
④在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布時,用鹽酸處理過,細(xì)胞已經(jīng)喪失生物活性了,④錯誤;
⑤健那綠染液活性染料,可以將線粒體染成藍(lán)綠色,⑤正確.
故選:D.
點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長在高低緯度的番茄之間存在地理隔離 | |
B. | 高緯度地區(qū)的番茄更容易產(chǎn)生抗冷性突變 | |
C. | 高低緯度番茄之間抗冷性的差異是長期自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 高低緯度番茄種群之間基因頻率有差異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中甲代表的結(jié)構(gòu)是 。
(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是 。
(3)在a、b、d三種環(huán)境中,氧氣濃度最高的是 ,二氧化碳濃度最高的是 。
(4)試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間的關(guān)系: 。
(5)甲、乙、丙結(jié)構(gòu)細(xì)胞生活的共有內(nèi)環(huán)境是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體體液免疫過程的示意圖。當(dāng)機體再次接觸相同抗原時,a、b、c、d四種免疫細(xì)胞中,能迅速增殖分化的是
A.a(chǎn) B.b C.cD.d
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)我國科考隊員登上南極“冰蓋之顛”時,下面哪一點不屬于他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化
A.機體耗氧量降低
B.皮膚血管收縮
C.體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強
D.甲狀腺激素分泌量增加
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示有絲分裂后期,細(xì)胞中有兩個染色體組 | |
B. | 乙圖細(xì)胞表示次級精母細(xì)胞或極體,乙細(xì)胞內(nèi)無同源染色體 | |
C. | 丙圖細(xì)胞非同源染色體上非等位基因表現(xiàn)為自由組合 | |
D. | 丁圖中等位基因A與a、B與b的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某同學(xué)在模擬活動中建立的血糖調(diào)節(jié)模型,相關(guān)敘述正確的是
A.激素甲是胰高血糖素
B.激素乙是胰島素
C.激素甲能促進葡萄糖的氧化分解
D.激素乙能抑制肝糖原的分解
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