DNA熔解溫度（Tm）是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)一半時(shí)所需要的溫度，不同種類DNA的Tm值不同，圖①表示DNA分子中G+C含量（G+C數(shù)占全部堿基的比例）與Tm的關(guān)系；圖②表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、據(jù)圖①，DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B、兩DNA分子若Tm值相同，則G+C數(shù)量一定相同
C、轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板是基因的一條鏈，原料是四種游離的核糖核苷酸
D、據(jù)圖②，若b1鏈的（A+T+C）與b2鏈的（T+A+G）的比值大于1，則b2為DNA鏈
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：分析曲線圖：Tm值越大，C+G含量越高，即DNA分子的Tm值與C+G含量呈正相關(guān)．
分析圖2：圖②表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解，轉(zhuǎn)錄的模板是基因的一條鏈，原料是四種游離的核糖核苷酸．
解答： 解：A、由圖1可知，DNA分子的Tm值與C+G含量呈正相關(guān)，A正確；
B、兩DNA分子若Tm值相同，則它們所含G+C比例相同，但C+G的數(shù)量不一定相同，B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)錄的模板是基因的一條鏈，原料是四種游離的核糖核苷酸，C正確；
D、圖②轉(zhuǎn)錄過(guò)程圖解，b1鏈的（A+T+C）/b2鏈的（T+A+G）＞1，則b2不含T，為RNA鏈，D錯(cuò)誤．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體某神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若刺激B點(diǎn)，圖中電流計(jì)A將出現(xiàn)方向相同的2次偏轉(zhuǎn)
B、在圖C結(jié)構(gòu)中可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C、圖中的D結(jié)構(gòu)為下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體，其膜上有⑤的受體
D、結(jié)構(gòu)④中的⑤物質(zhì)的釋放需要結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②的共同作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)過(guò)氧化氫酶實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：
（1）為驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶具有催化作用，同學(xué)Ⅰ設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)AB
步
驟		15mLH2O2溶液 5mLH2O
2 5滴過(guò)氧化氫酶溶液 5滴過(guò)氧化氫酶溶液
3有氣泡產(chǎn)生 無(wú)氣泡產(chǎn)生
題中有兩個(gè)不合理之處，請(qǐng)將其改正：①
 
；②
 
．
（2）為探究N、P對(duì)小麥幼苗過(guò)氧化氫酶活性的影響，同學(xué)Ⅱ設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：將長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗均分為甲、乙、丙三組，分別放入缺N、P的培養(yǎng)液中連培養(yǎng)10d、20d、30d，已完全營(yíng)養(yǎng)液水培小麥為對(duì)照．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．
①為了保持營(yíng)養(yǎng)液的滲透平衡，缺失的離子都用其他等當(dāng)量的鹽分來(lái)替換．缺N時(shí)，KNO3、Ca（NO3）2用等當(dāng)量的K2SO4、CaCl2替換，缺P(pán)時(shí)，Na2HPO4用等當(dāng)量的NaCl來(lái)替換，這樣做的直接目的是控制實(shí)驗(yàn)的
 
變量．
②在缺N、P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的小麥枝葉干枯、含水量減少、衰老速度加快．寫(xiě)出題意景下衰老細(xì)胞的兩個(gè)主要特征：
 
．
③圖示甲、乙、丙三條折線中，表示在完全營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)夫婦均為某種低能癥隱性基因的攜帶者，如果允許他們生4個(gè)孩子，那么3個(gè)孩子正常而1個(gè)孩子為低能的概率是（　�。�
A、
27
64
B、
1
256
C、
81
256
D、
3
64

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

IA、IB和i三個(gè)等位基因控制A、B、O血型（ii-O型，IAIB-AB型，IAIA、IAi-A型，IBIB、IBi-B型）．X染色體上的一個(gè)隱性基因能引起色盲．如圖系譜所示，有的家長(zhǎng)和孩子是色盲．圖中同時(shí)標(biāo)出了血型情況．在小孩剛剛出生后，這兩對(duì)夫婦因某種原因?qū)Q了一個(gè)孩子，請(qǐng)指出對(duì)換的孩子是（　�。�
A、1和3B、2和6
C、2和5D、2和4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義，誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低，受多種因素形響，其中材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是主要的影響因素．以下是月季花藥離體培養(yǎng)的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：
（1）通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株（即單倍體植株）一般有兩種途徑：一種是花粉通過(guò)胚狀體階段發(fā)育為植株，另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成
 
，再將其誘導(dǎo)分化成植株．
（2）在花粉發(fā)育的過(guò)程中，只有某一個(gè)時(shí)期對(duì)離體刺激敏感，一般來(lái)說(shuō)，在
 
期，花藥培養(yǎng)成功率高．
（3）為了進(jìn)一步確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期，通常需要用
 
來(lái)染色，但有些植物的花粉核不易著色，需采用焙花青一鉻礬法．
（4）采用的MS固體培養(yǎng)基中除含有多種大量元素和微量元素外，還需添加植物激素，其中主要是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于微生物的營(yíng)養(yǎng)，說(shuō)法正確的是（　�。�
A、同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源
B、除水以外的無(wú)機(jī)物僅提供無(wú)機(jī)鹽
C、凡是碳源都能提供能量
D、無(wú)機(jī)氮源也能提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下操作用到接種環(huán)的是（　�。�
A、平板劃線操作
B、系列稀釋操作
C、涂布平板操作
D、倒平板操作

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在（　�。�
A、有絲分裂過(guò)程中
B、受精作用過(guò)程中
C、減數(shù)分裂過(guò)程中
D、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案