下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛,所得到?shù)值與實際數(shù)值相比,肯定偏小的是( )
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標(biāo)記物脫落
B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時,從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管
C.調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈
D.標(biāo)志重捕法調(diào)查草原田鼠種群密度時,田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子在RNA聚合酶的作用下轉(zhuǎn)錄出mRNA | |
B. | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板 | |
C. | mRNA可以相繼結(jié)合多個核糖體同時進(jìn)行多條肽鏈的合成 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯可以在細(xì)胞質(zhì)中詞時進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | TAC | B. | AUG | C. | UAC | D. | ATG |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的自變量是單側(cè)光 | |
B. | 1號與2號裝置的光源位置、孔徑大小都是無關(guān)變量 | |
C. | 實驗結(jié)果說明生長素具有兩重性 | |
D. | 由實驗結(jié)果可得出結(jié)論:胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)下丘腦是機(jī)體內(nèi)分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐,圖中下丘腦通過⑦過程可以分泌的激素主要有 、 等.
(2)當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中時,冷覺感受器興奮,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著① 傳到下丘腦的 ,通過該結(jié)構(gòu)的分析、綜合,再使有關(guān)神經(jīng)興奮,進(jìn)而引起皮膚血管 ,皮膚的血流量 ,從而使皮膚的散熱量減少.
(3)圖中⑨所示的過程反映了激素d對下丘腦和垂體的 調(diào)節(jié),通過這種調(diào)節(jié),血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定的水平.
(4)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)是由激素a、b、c三者相互協(xié)調(diào),共同作用完成的,其中能表現(xiàn)為協(xié)同作用的是 ,能表現(xiàn)為拮抗作用的是 .(用字母表示)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是青蛙離體的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性
B.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強(qiáng)
C.興奮從E到F,發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D.刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群與群落的敘述,錯誤的是( )
A.不同的群落物種豐富度不同
B.泉山自然保護(hù)區(qū)的全部生物組成一個群落
C.﹣塊稻田中所有蘭化螟幼蟲、蛹和成蟲組成﹣個種群
D.森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照決定的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體體液流動交換示意圖,以下敘述正確的是( )
A.A、B、C依次為消化液、血漿、尿液
B.A、B、C依次為血漿、細(xì)胞內(nèi)液、尿液
C.B、C、D依次為組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴
D.B、C、D依次為組織液、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是 .該圖中,①為 .
(2)圖中④的名稱是 ;圖中表示R基的代號是 .
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ,在該化合物的形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了 .形成該化合物時失去的水分子數(shù)與圖中數(shù)字 所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 .
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