將成年鼠的甲狀腺用手術切除,從第三周開始,每天注射激素A。從實驗鼠血液中測得的激素A和激素B的濃度變化,繪制成曲線如圖所示。請分析回答下列問題:

1)激素A________;激素B________。實驗結果顯示,激素A對激素B的合成分泌過程具有________作用。

2)可以預測,該鼠切除甲狀腺以后每天的攝食量與________相比會________。連續(xù)3周注射甲狀腺激素后,該鼠對低氧環(huán)境的耐受力會________。

3)甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽,有效地預防了________患兒的出生。

4)通過用甲狀腺激素飼喂小蝌蚪,可以觀察到該激素對生長和發(fā)育的影響。本實驗提供的材料有:同時孵化且大小相同的蝌蚪15只、甲狀腺激素、甲狀腺激素抑制劑(甲硫咪唑)、必要的器皿等。

實驗組的處理是:________。對照處理是:________。

培養(yǎng)器皿不能太小,若蝌蚪的密度太大,蝌蚪釋放的有毒物質會導致部分個體死亡。上述現(xiàn)象在生態(tài)學中稱為________。

你觀察的蝌蚪生長變化的指標是________,獲得數(shù)據(jù)的方法是________。假設實驗時間為15天,每3天測量一次,請你設計一個實驗蝌蚪生長變化記錄表。

答案:
解析:

 。1)甲狀腺激素 促甲狀腺激素 抑制

 。2)切除前 下降 下降

  (3)呆小癥

 。4)①實驗組處理一:蝌蚪5只,飼喂甲狀腺激素;實驗組處理二:蝌蚪5只,飼喂甲狀腺激素抑制劑(每個處理正確得1分)

  蝌蚪5只,常態(tài)處理(或飼喂普通飼料)

 、诜N內(nèi)斗爭(其它答案不得分)

 、垠w重(或體長) 稱重(或測量體長)

  記錄表

  注:表格只有完全正確方可得分。


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年廣西柳州二中高三第三次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(14分)為了驗證甲狀腺激素的生理功能,某學習小組設計了以下實驗,請分析回答。
實驗方法與步驟:
第一步:將體重、日齡、生理狀態(tài)相同的雄性健康成年大白鼠平均分為兩組,分別標記甲和乙。
第二步:將甲組鼠的甲狀腺摘除并縫合傷口,乙組鼠不做任何處理。在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時間,分別測得甲、乙兩組鼠的平均耗氧量,記錄為A、B。
第三步:除正常飼喂外,每日用灌胃器給甲組鼠灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液,乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液,在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時間,分別測定甲、乙兩組大白鼠的平均耗氧量,并記錄為C、D。[來源:學+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
(實驗提示:手術對鼠耗氧量的影響忽略不計)
實驗結果與分析:
(1)大白鼠的耗氧量A      C(填“<”、“>”或“=”),實驗鼠耗氧量的大小主要與              (生理過程)有關,說明甲狀腺激素具有促進                                    的生理功能。
(2)在上述實驗中,起對照作用的是               組鼠。
(3)除上面涉及的生理作用以及提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性外,甲狀腺激素還具有  的生理作用,若通過實驗(不考慮手術)證明這一點,最好選用下列四種生物中的           作為材料,原因是             。
A.白鼠    B.青蛙    C.蝌蚪    D.兔

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科目:高中生物 來源:2010年廣西柳州二中高三第三次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(14分)為了驗證甲狀腺激素的生理功能,某學習小組設計了以下實驗,請分析回答。

實驗方法與步驟:

第一步:將體重、日齡、生理狀態(tài)相同的雄性健康成年大白鼠平均分為兩組,分別標記甲和乙。

第二步:將甲組鼠的甲狀腺摘除并縫合傷口,乙組鼠不做任何處理。在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時間,分別測得甲、乙兩組鼠的平均耗氧量,記錄為A、B。

第三步:除正常飼喂外,每日用灌胃器給甲組鼠灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液,乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液,在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時間,分別測定甲、乙兩組大白鼠的平均耗氧量,并記錄為C、D。[來源:學+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

 (實驗提示:手術對鼠耗氧量的影響忽略不計)

 實驗結果與分析:

(1)大白鼠的耗氧量A       C(填“<”、“>”或“=”),實驗鼠耗氧量的大小主要與               (生理過程)有關,說明甲狀腺激素具有促進                                     的生理功能。

(2)在上述實驗中,起對照作用的是                組鼠。

(3)除上面涉及的生理作用以及提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性外,甲狀腺激素還具有   的生理作用,若通過實驗(不考慮手術)證明這一點,最好選用下列四種生物中的            作為材料,原因是              。

A.白鼠    B.青蛙    C.蝌蚪    D.兔

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(15分)將成年鼠的甲狀腺用手術切除,從第三周開始,每天注射激素A。從實驗鼠血液中測得的激素A和激素B的濃度變化,繪制成曲線如圖8所示。請分析回答下列問題:

(1)激素A是              ;激素B是              。實驗結果顯示,激素A對激素B的合成分泌過程具有              作用。

(2)可以預測,該鼠切除甲狀腺以后每天的攝食量與              相比會              。連續(xù)3周注射甲狀腺激素后,該鼠對低氧環(huán)境的耐受力會              。

(3)甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽,有效地預防了              患兒的出生。

(4)通過用甲狀腺激素飼喂小蝌蚪,可以觀察到該激素對生長和發(fā)育的影響。本實驗提供的材料有:同時孵化且大小相同的蝌蚪15只,甲狀腺激素、甲狀腺激素抑制劑(甲硫咪唑)、必要的器皿等。

①實驗組的處理是:                                 。(2分)對照處理是:                    

②培養(yǎng)器皿不能太小,若蝌蚪的密度太大,蝌蚪釋放的有毒物質會導致部分個體死亡。上述現(xiàn)象在生態(tài)學中稱為                  。

③你觀察的蝌蚪生長變化的指標是              ,獲得數(shù)據(jù)的方法是              。假設實驗時間為15天,每3天測量一次,請你設計一個實驗蝌蚪生長變化記錄表(2分)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

將成年鼠的甲狀腺用手術切除,從第三周開始,每天注射激素A。從實驗鼠血液中測得的激素A和激素B的濃度變化,繪制成曲線如圖所示。請分析回答下列問題:

(1)激素A是              ;激素B是              。實驗結果顯示,激素A對激素B的合成分泌過程具有              作用。

(2)可以預測,該鼠切除甲狀腺以后每天的攝食量與        相比會        。連續(xù)3周注射甲狀腺激素后,該鼠對低氧環(huán)境的耐受力會              。

(3)甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽,有效地預防了              患兒的出生。

(4)通過用甲狀腺激素飼喂小蝌蚪,可以觀察到該激素對生長和發(fā)育的影響。本實驗提供的材料有:同時孵化且大小相同的蝌蚪15只,甲狀腺激素、甲狀腺激素抑制劑(甲硫咪唑)、必要的器皿等。

①實驗組的處理是:                   。對照處理是:                     。

②培養(yǎng)器皿不能太小,若蝌蚪的密度太大,蝌蚪釋放的有毒物質會導致部分個體死亡。上述現(xiàn)象在生態(tài)學中稱為                  。

③你觀察的蝌蚪生長變化的指標是          ,獲得數(shù)據(jù)的方法是       。假設實驗時間為15天,每3天測量一次,請你設計一個實驗蝌蚪生長變化記錄表。

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