16.某家族有種單基因遺傳病,其遺傳系譜圖如下.請分析回答有關(guān)問題:

(1)為研究其發(fā)病機(jī)理,通常采用PCR技術(shù)(或DNA擴(kuò)增技術(shù))技術(shù)獲得大量致病基因,該技術(shù)成功的關(guān)鍵是要有耐高溫(或熱穩(wěn)定)的DNA聚合(或Taq酶)酶.
(2)為診斷2號個體是否攜帶致病基因,通常采用的分子生物學(xué)檢測方法是DNA分子雜交法.
(3)該病會導(dǎo)致病人免疫能力下降,被病毒感染后的治療需要大量的抗體.一般可通過動物細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體:先獲得既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞,然后將其注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖或在體外利用動物細(xì)胞培養(yǎng)(技術(shù))進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng).臨床使用的小鼠免疫后制備的鼠源性單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于特異性強(qiáng)、靈敏度高、大量制備,但存在一些弊端,其中之一是會引起人體抗鼠源抗體反應(yīng),這時的鼠源性單克隆抗體在免疫學(xué)上被稱為抗原.5號個體在連續(xù)隔周注射某種鼠源性單克隆抗體治療一種病毒感染性疾病,開始病毒量明顯減少,一段時間后,這種病毒量又開始上升,排除病毒變異的因素,上升原因還可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源性單克隆抗體特異性結(jié)合的抗體,使鼠源抗體不能發(fā)揮抗病毒的作用.
(4)如果要體外培養(yǎng)個體8的胚胎干細(xì)胞且維持飼養(yǎng)層不分化的狀態(tài),應(yīng)該在細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中培養(yǎng).

分析 1、PCR原理:在解旋酶作用下,打開DNA雙鏈,每條DNA單鏈作為母鏈,以4中游離脫氧核苷酸為原料,合成子鏈,在引物作用下,DNA聚合酶從引物3'端開始延伸DNA鏈,即DNA的合成方向是從子鏈的5'端自3'端延伸的.實(shí)際上就是在體外模擬細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制過程.DNA的復(fù)制需要引物,其主要原因是DNA聚合酶只能從3′端延伸DNA鏈.
2、單克隆抗體是由單個B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體.雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn):特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備.

解答 解:(1)目的基因的獲取方法中,可以采用PCR技術(shù)(或DNA擴(kuò)增技術(shù))技術(shù)獲得大量致病基因,該技術(shù)成功的關(guān)鍵是要有耐高溫(或熱穩(wěn)定)的DNA聚合(或Taq酶)酶.
(2)為診斷2號個體是否攜帶致病基因,通常采用的分子生物學(xué)檢測方法是DNA分子雜交法.
(3)制備單克隆抗體的過程:先獲得既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞,然后將其注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖或在體外利用動物細(xì)胞培養(yǎng)進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng).臨床使用的小鼠免疫后制備的鼠源性單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于特異性強(qiáng)、靈敏度高、大量制備,但存在一些弊端,其中之一是會引起人體抗鼠源抗體反應(yīng),這時的鼠源性單克隆抗體在免疫學(xué)上被稱為抗原.5號個體在連續(xù)隔周注射某種鼠源性單克隆抗體治療一種病毒感染性疾病,開始病毒量明顯減少,一段時間后,這種病毒量又開始上升,排除病毒變異的因素,上升原因還可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源性單克隆抗體特異性結(jié)合的抗體,使鼠源抗體不能發(fā)揮抗病毒的作用.
(4)如果要體外培養(yǎng)個體8的胚胎干細(xì)胞且維持飼養(yǎng)層不分化的狀態(tài),應(yīng)該在細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中培養(yǎng).
故答案為:
(1)PCR技術(shù)(或DNA擴(kuò)增技術(shù)) 耐高溫(或熱穩(wěn)定)的DNA聚合(或Taq酶)
(2)DNA分子雜交法 
(3)雜交瘤細(xì)胞動物細(xì)胞培養(yǎng)特異性強(qiáng)、靈敏度高、大量制備  
抗原能與鼠源性單克隆抗體特異性結(jié)合的抗體  
(4)飼養(yǎng)層抑制因子

點(diǎn)評 本題考查了人類遺傳病、基因工程以及細(xì)胞工程的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握目的基因獲取的方法,識記單克隆抗體的制備過程,掌握胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)和應(yīng)用等方面的知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請回答下列相關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)前3小時葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用.
(2)由12時到18時葉綠體內(nèi)C5含量變化是基本不變.
(3)后24小時比前24小時的平均光照強(qiáng)度強(qiáng).
(4)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,該植物葉片在5千勒克司光照下光合作用速度 44mgCO2/100cm2葉•小時,黑暗中呼吸作用速度 6.6mgCO2/100cm2葉•小時,則24小時內(nèi)將該植物置于5千勒克司光照下超過3.6小時才表現(xiàn)出生長(光照對呼吸作用速率無影響).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.請看如圖:甲、乙兩圖為同一生物體中的2個細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中有4個染色體組.
(2)乙圖細(xì)胞正處于減數(shù)第二次(或MⅡ)分裂的后期,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為極體或精細(xì)胞.
(3)如圖丙是一同學(xué)繪制的某二倍體性動物性腺內(nèi)一個細(xì)胞示意圖,此細(xì)胞最可能是雌次級卵母細(xì)胞.
(4)圖丁所示減數(shù)分裂過程中DNA數(shù)目變化曲線,其染色體數(shù)目的減半發(fā)生在圖中DE段;其四分體形成的區(qū)間是CD段;不含有同源染色體的區(qū)間是EH段.
(5)此題中的三個細(xì)胞(甲乙丙)能否同時存在于同一個動物體中?能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對圖示分析不正確的是(  )
A.A中一定含有N元素
B.①過程發(fā)生伴隨著水的生成
C.環(huán)狀多肽中B的數(shù)目等于C(肽鍵)的數(shù)目
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯誤的是(  )
A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小,紫色變淺
B.滴加0.3g/mL的蔗糖溶液比0.2g/mL的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時間短
C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說明細(xì)胞保持活性
D.用較高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液也能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的描述,正確的是(  )
A.不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者
B.分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌
C.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)中由營養(yǎng)關(guān)系形成的食物鏈和食物網(wǎng)
D.生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列對生活中有關(guān)現(xiàn)象所涉及的細(xì)胞器的說法,錯誤的是( 。
A.新宰的牛肉過一段時間再煮,牛肉反而鮮嫩,這與肌細(xì)胞中的溶酶體有關(guān)
B.人體胰腺腺泡細(xì)胞具有旺盛的分泌功能,含有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.當(dāng)肺部吸入硅塵后,由于硅塵破壞溶酶體,最終導(dǎo)致肺功能受損
D.精細(xì)胞變形成精子后丟失大多數(shù)細(xì)胞器,但保留了線粒體和細(xì)胞核兩種細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(天津卷精編版) 題型:選擇題

在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系。下圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是

A.該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機(jī)環(huán)境之間完成

B.依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計成蟲數(shù)量可計算出昆蟲種群密度

C.乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率

D.乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷精編版) 題型:選擇題

不同比例的視錐細(xì)胞共同活動的結(jié)果使人形成不同的色彩直覺。下列圖中,每條曲線表示一種視錐細(xì)胞接受的光波長范圍及其相對激活程度。據(jù)此推測,擁有下列視錐細(xì)胞組成的人中,表現(xiàn)出最強(qiáng)色彩分辨能力的是

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同步練習(xí)冊答案